Estrategias heurísticas: tipos de diagramas (flujo, conjuntistas, cartesianos, lineales)
Respuesta rápida
- Número misterioso (diagrama de flujo): 46
- Estudiantes con lentes y reloj (Venn): 8 estudiantes
- Días para 400 bacterias (cartesiano): ≈ 187 días
- Menos alegre (lineal): Tomás
Solución — Página 10
Resolvamos problemas 4 : manual para el docente 2018 · 2018
Ejemplo 1 — Diagrama de flujo (número misterioso)
Un número se duplica, luego se le resta 8, se invierten sus cifras y finalmente se divide por 6, obteniendo 8. ¿Cuál era el número?
Estrategia: Diagrama de flujo con trabajo inverso (de derecha a izquierda).
( ? ) →×2→ ( ) →−8→ ( ) →Invertir→ ( ) →÷6→ (8)
Paso a paso (trabajo inverso):
- Resultado final: 8
- Operación inversa de \div 6: 8 \times 6 = 48
- Operación inversa de "Invertir cifras": invertir 48 da 84
- Operación inversa de -8: 84 + 8 = 92
- Operación inversa de \times 2: 92 \div 2 = 46
Verificación: 46 \times 2 = 92 \;\to\; 92 - 8 = 84 \;\to\; \text{invertir } 84 = 48 \;\to\; 48 \div 6 = 8 ✓
Respuesta: El número original era 46.
Ejemplo 2 — Diagrama conjuntista (lentes y reloj)
De 35 estudiantes, 23 usan lentes y 20 usan reloj. ¿Cuántos usan ambas cosas?
Grupos:
- Grupo 1 (Lentes): |A| = 23
- Grupo 2 (Reloj): |B| = 20
- Total: |U| = 35
Principio de inclusión-exclusión:
|A \cup B| = |A| + |B| - |A \cap B|
35 = 23 + 20 - |A \cap B|
|A \cap B| = 43 - 35 = 8
Diagrama de Venn:
- Solo lentes: 23 - 8 = 15
- Ambos: 8
- Solo reloj: 20 - 8 = 12
- Verificación: 15 + 8 + 12 = 35 ✓
Respuesta: 8 estudiantes usan tanto lentes como reloj.
Ejemplo 3 — Diagrama cartesiano (crecimiento de bacterias)
Al inicio hay 3 bacterias; después de 8 días hay 20. El crecimiento es constante. ¿Cuántos días para llegar a 400 bacterias?
Pares ordenados conocidos: (0,\; 3) y (8,\; 20)
Pendiente (tasa de crecimiento diaria):
m = \frac{20 - 3}{8 - 0} = \frac{17}{8}
Ecuación de la recta:
y = \frac{17}{8}x + 3
Para y = 400:
400 = \frac{17}{8}x + 3
397 = \frac{17}{8}x
x = \frac{397 \times 8}{17} = \frac{3176}{17} \approx 186.8 \text{ días}
Respuesta: Aproximadamente 187 días desde el inicio para que la colonia alcance 400 bacterias.
Ejemplo 4 — Diagrama lineal (orden de alegría)
Datos:
- Roberto y Alfredo están más alegres que Tomás.
- Alberto está menos alegre que Roberto, pero más alegre que Alfredo.
Construcción del orden:
Roberto > Alberto > Alfredo > Tomás
(más alegre) (menos alegre)
Respuesta: Tomás es quien está menos alegre.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuándo se usa un diagrama de flujo para resolver problemas matemáticos?
¿Cómo se resuelve un problema de conjuntos con diagrama de Venn?
¿Qué es el principio de inclusión-exclusión?
¿Cómo se usa el diagrama cartesiano para modelar crecimiento constante?
¿Cómo se construye un diagrama lineal para ordenar elementos?
- • Operaciones aritméticas básicas (multiplicación, resta, división)
- • Concepto de conjunto y pertenencia
- • Lectura de pares ordenados en el plano cartesiano
- • Ver pág. 9: introducción a estrategias heurísticas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2131 caracteres
Solución:
Hagamos un diagrama que represente la situación narrada.
Diagramas de flujo
Se emplean cuando una cantidad varía a lo largo de la historia o si tenemos la situación final de esta cantidad. También cuando se dan secuencias de pasos para encontrar objetos matemáticos, entre otras aplicaciones.
Ejemplo:
Un número se duplica, luego se le resta 8 y después se invierten las cifras de este número. Finalmente,se divide por 6 y se obtiene 8. iCuál era el número?
Solución:
Haremos un diagrama que indique las fases por las que pasó el número.
Diagramas conjuntistas
Se suele recurrir a estos cuando se trata de información acerca de dos o más grupos cuyos elementos pueden pertenecer a más de un conjunto.También cuando se deben realizar clasificaciones.Los más conocidos son los diagramas de Venn y los de Carroll.
Ejemplo:
De los 35 estudiantes de un aula, 23 usan lentes, y 20, reloj.iCuántos usan ambas cosas?
Solución:
Grupo 1: Estudiantes que usan lentes.Grupo 2: Estudiantes que usan reloj.
Diagramas cartesianos
Son de gran utilidad cuando se requiere representar funciones o si tenemos pares ordenados o relaciones entre dos variables.
Ejemplo:
El crecimiento de un grupo de bacterias se da con el paso de los dias de manera constante. Al inicio,había 3 bacterias, y después de 8 días llegan a 20.iCuántos dias transcurrirán desde el inicio para que la colonia tenga 400 bacterias?
Solución:
Cantidad:
Organizaremos los datos en un gráfico cartesiano.Pares ordenados: (0; 3)(8; 20)
Diagramas lineales
Se usan cuando se cuenta con información acerca de una característica de un solo grupo. Generalmente se emplean para ordenar los elementos del grupo con respecto a esa característica.
Ejemplo:
Si tanto Roberto como Alfredo están más alegres que Tomás, mientras que Alberto se encuentra menos alegre que Roberto, pero más alegre que Alfredo, iquién está menos alegre?
ESTRATEGIAS HEURISTICAS




8
Otros libros recomendados

Jornada de formación “Fortalecimiento de la autonomía para favorecer el aprendizaje de mis hijos” : ciclo VI · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo en su camino de aprendizaje” : ciclo IV · 2025
MINEDU
9 págs.

Jornada de formación “Familias en acción: acompaño los aprendizajes de mi hijo” : ciclo V · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.

Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
MINEDU
82 págs.

Resolvamos problemas 5 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.
