Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 71)

2. jQué ventajas presenta hacer el dibujo?

Nos permite identificar los triángulos rectángulos para aplicar las razones trigonométricas.

3. jQué condiciones habria que considerar para resolver el problema gráficamente?

El dibujo que realicen deberá ser hecho a escala

Luego los estudiantes leen de forma individual la situación C, encuentran el error y responden las preguntas o enunciados a partir del análisis de la resolución de la situación dada:

1. Verifica con otro procedimiento o corrige según sea el casc Pida que ubiquen en el gráfico los datos y determinen los valores de a,b y c. asícomo de la altura correspondiente:

En el triángulo FPE, calcula \text{"}O\text{"}; Sen 30^{\circ}=\frac{a}{10}\rightarrow\frac{1}{2}=\frac{a}{10} ; por tanto,a=5

En el triángulo DQC, calcula ^{a}b^{n} Sen 37^{\circ}=\frac{b}{10}\rightarrow\frac{3}{5}=\frac{b}{10} :por tanto,b=6

En el triángulo BRA, calcula C^{\prime\prime} Sen 45^{\circ}=\frac{c}{10}\rightarrow\frac{\sqrt{2}}{2}=\frac{c}{10} ;por tanto,c=5\sqrt{2}

La altura es 5+6+5(1,41)=18,5m 1.

Retroalimentación

Si los estudiantes encuentran dificultad para comprender el problema e identificar los errores en la resolución de la situación C,el docente sugiere a los estudiantes, para dar respuesta a la situación planteada, actividades como las que se mencionan a continuación:

• Revisa la situación planteada e identifica los datos, conceptos, propiedades y formulas que te pueden servir para verificar la resolución.

Revisa detenidamente el procedimiento realizado e identifica en cuál de los pasos se cometió el error. Luego desarrolla el procedimiento de la manera correcta.

Después del análisis de las situaciones por parte de cada equipo de trabajo y de forma individual, el docente sugiere las respuestas de cada una delas situaciones planteadas, promoviendo la reflexión sobre los procesos y el uso de las estrategias para la Resolución de problemas.

Practicamos

• El docente indica que las situaciones planteadas en la sección Practicamos se organizan por colores (verde,amarillo y azul) y serán resueltas por cada estudiante considerando su ritmo de aprendizaje.

• Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:


			8	nzy
	G 广			olwy
DEZE			DEZD	Verde
Equipo C	Equipo B	Equipo A	preguntas Números de	preguntas Color de
Equipos de trabajo

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