Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 178)

d. Transparencia: la huella de carbono cumple con el principio de transparencia si la información es presentada y publicada de forma clara, efectiva, neutral y comprensible, y está basada en documentación sólida, transparente y auditable.

e.Precisión: los datos para el cálculo de la huella de carbono deben ser ciertos y no contener errores sistemáticos o desviaciones respecto de las emisiones reales, de tal manera que la incertidumbre sea reducida, en la medida de lo posible.

El calculo de la huella de carbono personal como estrategia del aula

La finalidad de esta actividad es permitir que los estudiantes calculen su huella de carbono personal con la intención de que reflexionen y asuman un cambio de actitud y de comportamiento en lo que se refiere al cuidado del ambiente. Para esto, se deben seguir los siguientes pasos:

口Los estudiantes reflexionan sobre el CO_{2} que emiten a través de sus hábitos cotidianos: de movilización, dieta, origen de sus alimentos, fuentes de energia en el hogar, gestión de residuos y otros, que emiten carbono a la atmósfera.

国Ella) docente presenta a los(las) estudiantes diversos enlaces de Internet que les permiten hallar su huella de carbono. Algunos de ellos son:

http://www.ecopetrol.com.co/especiales/calculadoraAmbiental/co2.html

http://calculator.carbonfootprint.com/calculator.aspx?lang=es&tab=2

Los(las) estudiantes reconocen las actividades diarias que aportan gases de efecto invernadero (emisiones del hogar, del transporte, origen de los alimentos, etcétera), analizan y evalúan las actividades habituales presentadas en los enlaces, sugieren nuevas actividades o aportan mejoras a las planteadas en los sitios web. Cuando obtienen el resultado de su propia huella de carbono, lo exponen al grupo y, sieste es alto respecto del promedio del pais, sugieren medidas personales de mitigación.

e. Investigación social desde el aula

Algunas técnicas empleadas en investigación social pueden ser utilizadas y adaptadas para ser trabajadas en la institución educativa y el aula. Son muy Utiles, pues permiten a los(las) estudiantes comprender mejor la realidad social y conocer la metodologia que se emplea en las investigaciones.

Parte 3

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