Cadena alimenticia en ecosistemas del Perú: completar tabla y analizar pirámide trófica

Ejercicio: Completar la tabla de cadenas alimenticias por ecosistema

Objetivo: completar, con ejemplos representativos de los ecosistemas del Perú, la tabla que relaciona los niveles tróficos con los ecosistemas del mar peruano, la costa, la sierra y la selva.

1. Identificar la función de cada nivel trófico: los productores fabrican su propio alimento (fotosíntesis); los herbívoros se alimentan de productores; los carnívoros se alimentan de otros animales; los carroñeros se alimentan de cadáveres; los descomponedores (hongos y bacterias) desintegran la materia orgánica de todo ser vivo muerto, en cualquier ecosistema.
2. Seleccionar ejemplos del mar peruano: productores = fitoplancton y algas; herbívoros = crustáceos como el krill y algunos peces pequeños; carnívoros = atún, lobos marinos, tiburones; carroñeros = erizos de mar y otros invertebrados que se alimentan en el fondo; descomponedores = bacterias marinas.
3. Seleccionar ejemplos de la costa: productores = pastos y cactus de los matorrales; herbívoros = llamas y vicuñas en los valles; carnívoros = zorro costeño, cóndor; carroñeros = buitres que recorren los campos; descomponedores = hongos y bacterias del suelo.
4. Seleccionar ejemplos de la sierra: productores = ichu, quinoa, pastos; herbívoros = alpaca, vicuña, oveja; carnívoros = puma, cóndor; carroñeros = cóndor (necrófago clásico de la puna); descomponedores = hongos del suelo andino.
5. Seleccionar ejemplos de la selva: productores = árboles, helechos, bromelias; herbívoros = mono, tapir; carnívoros = jaguar, anaconda, águila harpía; carroñeros = buitres de la selva y gallinazos; descomponedores = hongos, bacterias de la hojarasca.
6. Se redacta la tabla completada como se muestra en answer_md.

Respuesta: tabla completada con ejemplos de los cuatro ecosistemas peruanos.

Ejercicio: Las afirmaciones sobre el papel de carroñeros, productores y omnívoros (a-d)

Objetivo: evaluar la validez de cada afirmación sobre la cadena alimenticia.

Objetivo: verificar cuál de las cuatro afirmaciones contradice la pirámide trófica presentada.

1. Observar el esquema: los niveles son productores (plantas), consumidores primarios (herbívoros), consumidores secundarios y terciarios (carnívoros) y necrófagos arriba.
2. Analizar la opción a): los consumidores primarios comen vegetales; el conejo come alfalfa. Es consistente con el esquema.
3. Analizar la opción b): dice que un zorro puede ser devorado por un tigre; en el esquema el zorro aparece como necrófago/depredador, no como presa del tigre. En el esquema el tigre figura como depredador, no depredado por otro. Por tanto es incorrecta.
4. Analizar la opción c): los terciarios pueden devorarse entre sí; el cóndor (necrófago) puede alimentarse de un tigre muerto. Es posible y consistente.
5. Analizar la opción d): los necrófagos se alimentan de animales muertos; el cóndor puede alimentarse de un tigre muerto. Es correcta.

Objetivo: a partir de la red trófica (con plantas, insectos, rana, pez, ave acuática, mamíferos y microorganismos), construir una cadena alimenticia válida siguiendo el sentido de las flechas.

1. Las flechas apuntan siempre del ser que es comido al que se alimenta de él.
2. En la red se observa que las plantas (productores) son comidas por insectos y crustáceos pequeños (herbívoros).
3. Los herbívoros son comidos por la rana y el pez (consumidores secundarios).
4. La rana y el pez son comidos por las aves acuáticas (garza y pato) que actúan como consumidores terciarios.
5. Los microorganismos y hongos actúan como descomponedores al final de la cadena.