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Diseño de un filtro de agua: mejoras del prototipo y estándares de calidad

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 1° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio 1: opción a (mejoras posibles ante nuevas necesidades). Ejercicio 2: opción a (ajustar espesor de las capas). Tabla: pH permitido entre 6,5 y 8,5 para Categoría 1 y Categoría 3.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 162

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

1
Ejercicio 1

(Nivel de comprensión, opción múltiple)

Contexto: Tras construir un prototipo de filtro con capas (tela, carbón, arena, ceniza, piedras y algodón), se plantea si aún es posible proponer mejoras al diseño, ya que se ajustaron diámetros y capas para aumentar el caudal y eliminar bacterias.

  1. La ciencia y la tecnología son procesos dinámicos: surgen nuevas necesidades (por ejemplo, potabilizar en zonas rurales, aumentar la eficacia, reducir costos).
  2. La tecnología basada en conocimiento científico debe responder continuamente a las necesidades de la población; ningún producto es "inmejorable" definitivo.
  3. Descartamos b) porque afirma que es inmejorable (contradice el método científico) y d) porque las comunidades rurales sí disponen de materiales locales.
  4. La opción c) menciona réplicas, pero no corresponde a una "mejora" del prototipo en sí misma.
  5. La opción a) reconoce que el diseño tecnológico es perfectible ante nuevas necesidades.
Respuesta

Opción a.

2
Ejercicio 2

(PRACTICAMOS – opción múltiple)

Contexto: Al usar el filtro, el agua obtenida sale turbia (con partículas suspendidas).

  1. Un resultado turbio indica que la filtración no fue eficiente: el espesor de las capas es inadecuado.
  2. Agregar más agua (b) no corrige el problema y podría sobrecargar el filtro.
  3. Quitar capas (c) empeora la filtración, pues reduce las barreras de purificación.
  4. Volver a filtrar (d) puede ayudar parcialmente, pero no ataca la causa: la configuración del lecho filtrante.
  5. La opción correcta es ajustar experimentalmente el espesor de las capas hasta lograr agua transparente, aplicando método científico y mejora continua.

Actividad complementaria: Análisis de la tabla de estándares

Contenido de la tabla: Los estándares nacionales de calidad ambiental para el agua establecen dos categorías relevantes:

Categoría Uso del agua Parámetro pH (rango permitido)
Categoría 1 Poblacional y recreacional para aguas superficiales destinadas a producción de agua potable (A1: potabilizable con desinfección) 6,5 \leq \text{pH} \leq 8,5
Categoría 3 Riego de vegetales y bebida de animales 6,5 \leq \text{pH} \leq 8,5
  1. Ambas categorías comparten el mismo rango de pH permitido: entre 6,5 y 8,5, es decir, agua ligeramente ácida a ligeramente alcalina.
  2. Un prototipo de filtro casero debe verificar que el agua filtrada cumpla este estándar de pH, además de reducir turbidez y bacterias.
  3. La medición del pH se realiza con papel indicador o pH-metro y permite evaluar si el agua es apta para consumo humano (Categoría 1) o para riego y animales (Categoría 3).
  4. Esto muestra cómo el criterio científico y los estándares ambientales orientan la evaluación de tecnologías de tratamiento de agua.

Respuesta: Ambas categorías exigen 6,5 \leq \text{pH} \leq 8,5; el prototipo debe garantizar agua dentro de ese rango.

Respuesta

Opción a.

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¿Por qué un prototipo tecnológico siempre puede mejorarse?
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¿Qué es el parámetro pH y por qué es importante en la calidad del agua?
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¿Qué diferencia hay entre la Categoría 1 y la Categoría 3 de estándares de calidad del agua?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprender el método científico y la experimentación
  • • Conocer la construcción básica de un filtro de agua por capas
  • • No nociones de acidez–alcalinidad (escala de pH)
Siguiente tema sugerido
Medición del pH en muestras de agua y comparación con los estándares de calidad
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