Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 162)

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1.er grado

El diseno del prototipo estuvo en función de incrementar el caudal del agua para eliminar la mayor cantidad de bacterias, por lo que debieron variar medidas en el diámetro del filtro, al igual que en el lecho filtrante (con las capas necesarias). Teniendo en cuenta esta afirmación,ise puede seguir proponiendo mejoras a nuestro prototipo?, ipor qué?

a. Sí, porque pueden surgir nuevas necesidades y la tecnologia basada en el conocimiento cientifi co debe atender las necesidades de la población.

b. No, porque este es un producto que ya pasó por la investigación y es inmejorable.

c. Sí, buscar cómo hacer réplicas de otras comunidades.

d. No, porque no hay insumos, materiales ni equipos en las comunidades rurales.

PRACTICAMOS

Utilizando nuestro filtro de agua, obtenemos como resultado el agua turbia. iQué debemos hacer?

a. Incrementar y disminuir el espesor de las capas hasta lograr los resultados esperados.

b. Agregar más agua.

C. Quitar algunas de las capas.

d. Volver a filtrar el agua.

Lee la siguiente información y luego responde las preguntas:

COMPLETA


Fuente de imagen:https://goo.gl/RMiAhm

Los estándares nacionales de calidad ambiental para el agua
CATEGORiA 1: Poblacional y recreacional para aguas superfi ciales destinadas a la producción de agua potable
Parámetro	A1 (aguas que se pueden potabilizar con desinfección)
PH	6,5-8,5
CATEGORiA 3: Riego de vegetales y bebida de animales
pH	6,5-8,5

Fuente de imagen: https://goo.g/bOwdMu

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