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Ciencia, Tecnologia y Ambiente 1.er grado

a. Es necesaria la presencia del anhídrido carbónico, del agua, de la luz solar y de un suelo óptimo para que las plantas a través de los cloroplastos puedan producir sustancias orgánicas/carbohidratos (alimentos) y oxigeno puro, necesarios para la vida de los seres.

b. Es necesaria la presencia del anhídrido carbónico, del agua y de la luz solar para que las plantas a través de los cloroplastos puedan producir sustancias (alimentos) y oxígeno puro, necesarios para la vida de los seres.

C. Es necesaria la presencia del anhídrido carbónico y del agua para que las plantas a través de los cloroplastos puedan producir sustancias (alimentos) y oxígeno puro, necesarios para la vida de los seres.

d. Es necesaria la presencia del anhídrido carbónico, del agua y de la luz solar para que las plantas a través de la clorofila puedan producir sustancias orgánicas/carbohidratos (alimentos) y oxigeno puro.

Los estudiantes de primer grado encontraron en su indagación diversa información que les permitióconcluir que la vida en la Tierra depende de la fotosíntesis, por lo que debemos estar en contra de la deforestación. iCuál de las siguientes proposiciones complementa esta conclusión?

a. La tala indiscriminada disminuye la producción de oxígeno, disminuye la biodiversidad y contribuye a un mayor impacto del cambio climático.

b. La tala de árboles disminuye la producción de sustancias esenciales para la vida, como los alimentos y el oxigeno necesario para los seres vivos.

c. La tala de árboles debe ser regulada por organizaciones del Estado, de tal manera que contribuya a la preservación de especies nativas.

d. Es necesario realizar una campana de concientización para el cuidado de las plantas.

PRACTICAMOS

Según Lavoisier:"La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma". Juana, una estudiante muy intrigada por esta ley, se preguntó:"Entonces, ide dónde proviene la materia de una planta en crecimiento?" Inmediatamente planteó su hipótesis:"La materia de una planta en crecimiento viene del suelo (abono)". Para ello, Juana y sus compañeros han realizado un experimento y han llevado a cabo la observación durante 5 anos. Al inicio del experimento se registró la masa de la planta y la masa del abono. Ahora quiere comprobar su hipótesis, entonces mide la masa de la planta y también la masa de la tierra. La planta aumentó su masa y el abono disminuyó muy poco.Según lo descrito, Juana llegó a la siguiente conclusión:

a. La materia de una planta en crecimiento viene solo del agua.

b. La materia de una planta en crecimiento viene de la atmósfera.

c. La materia de una planta en crecimiento viene del agua y de los nutrientes esenciales.

d. La materia de una planta en crecimiento viene solo de los nutrientes esenciales.

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