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La célula y el microscopio: preguntas y origen de la microbiología

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 2° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. No: hay seres unicelulares y pluricelulares con cantidades muy distintas de células.
  2. No: todas comparten el ADN, pero se especializaron (neuronas, musculares, óseas, etc.).
  3. El microscopio óptico; amplía con lentes objetos diminutos, creado en el siglo XVII. Sabías que: se observaron los primeros microorganismos; importantes porque la célula es la unidad de la vida.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 6

Ciencia, Tecnología y Ambiente 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

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Ejercicio 4

Pregunta sobre si todos los seres vivos poseen la misma cantidad de células.

  1. Los seres vivos se clasifican según su organización celular: unicelulares (una sola célula) y pluricelulares (muchas células).
  2. Ejemplo de unicelular: una ameba o un protozoario, que son un solo organismo con una célula.
  3. Ejemplo de pluricelular: un zorro, un ser humano, una planta; están formados por millones o miles de millones de células.
  4. Incluso dentro de los pluricelulares, un ratón tiene muchísimas menos células que una ballena o un árbol.
Respuesta

No, no todos poseen la misma cantidad de células. Algunos seres vivos son unicelulares (una sola célula) y otros son pluricelulares, con millones o miles de millones de células; por ejemplo, una bacteria tiene una célula y un zorro tiene miles de millones.

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Ejercicio 5

Pregunta sobre si todas las células de un mismo organismo (el zorro) son iguales y por qué.

  1. Todas las células de un zorro provienen de una única célula inicial, el cigoto, por divisiones sucesivas, por lo que comparten el mismo material genético (ADN).
  2. Sin embargo, durante el desarrollo ocurre la diferenciación celular: las células se especializan según la función que van a desempeñar.
  3. Ejemplos: neuronas para transmitir impulsos nerviosos, células musculares para el movimiento, células óseas para sostener el cuerpo, células de la sangre para transportar oxígeno.
  4. Al especializarse, adoptan formas y tamaños distintos.
Respuesta

No son todas iguales. Aunque todas provienen de una misma célula inicial y comparten la misma información genética, se han diferenciado: unas son neuronas, otras musculares, óseas, sanguíneas, etc., con formas y funciones distintas.

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Ejercicio 6

Pregunta sobre el instrumento para observar las células y lo que se sabe de él.

  1. El instrumento es el microscopio óptico (o simplemente microscopio), que utiliza lentes para ampliar la imagen de objetos diminutos.
  2. Fue perfeccionado en el siglo XVII; Anton Van Leeuwenhoek construyó microscopios de una sola lente con los que observó los primeros microorganismos.
  3. Su función es aumentar el tamaño de las células, que son muy pequeñas (del orden de micrómetros, 1 \, \mu\text{m} = 10^{-6} \, \text{m}), para poder estudiar su estructura.
  4. En la actualidad existen microscopios ópticos (con lentes) y electrónicos (con haces de electrones), que permiten ver detalles mucho más pequeños.

¿Sabías que...? (pregunta complementaria)

  1. Con los primeros microscopios se logró observar los primeros microorganismos: pequeños seres vivos a los que Leeuwenhoek llamó "animalitos" (protozoarios y bacterias) presentes en el agua de un lago.
  2. Son importantes en el estudio de la célula porque permitieron comprobar la teoría celular: que todos los seres vivos están formados por células, la unidad básica de la vida.

Respuesta orientativa: Con los primeros microscopios se observaron los primeros microorganismos (bacterias y protozoarios). Son importantes porque permitieron establecer que la célula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.

Respuesta

Se observan las células con el microscopio (óptico). Es un instrumento que combina lentes para ampliar objetos muy pequeños que no se ven a simple vista; fue perfeccionado en el siglo XVII y permite estudiar la estructura celular.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer que los seres vivos están formados por células
  • • Diferenciar seres unicelulares y pluricelulares
  • • Nociones básicas de la biología y los seres vivos
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