Lectura adicional: La captura de Atahualpa y Pizarro en España

Identifica: a) quién realizó la pintura, b) el periodo de ejecución de la obra, c) dónde se encuentra la obra (siglas), d) quién es el autor de la obra literaria que ilustra.

1. El pie de la imagen nombra a Juan Leppiani como autor de la pintura.
2. El paréntesis indica el periodo de ejecución: 1920-1927.
3. Las siglas MALI corresponden al Museo de Arte de Lima.
4. El texto transcrito corresponde a las crónicas de Juan de Betanzos, autor de la obra literaria que ilustra la imagen.

Menciona: a) el capitán que protagoniza la lectura, b) sus compañeros en el negocio, c) a quién debía apoyar con 1000 pesos, d) a quién debía solicitar permiso oficial para la conquista.

1. El protagonista que aparece en la escena de la pintura es Atahualpa.
2. El texto menciona a los demás: Francisco Pizarro (capitán), Diego de Almagro y Hernando de Luque (compañeros), el emperador Carlos V (autoridad a la que se solicita permiso).
3. Los 1000 pesos fueron pedidos prestados para financiar el viaje de Pizarro a España.

Ordena cronológicamente: a) Pizarro regresa a Panamá, b) Pizarro viaja a España, c) El emperador otorga el título de Adelantado Mayor del Perú, d) Pizarro presenta su petición al Consejo de Indias.

1. El primer evento es el regreso a Panamá para informar a sus socios.
2. Luego viaja a España para hacer la solicitud oficial.
3. En España presenta su petición al Consejo de Indias (antes de obtener respuesta).
4. Por último, recibe el título de Adelantado Mayor del Perú por parte del emperador Carlos V.

Ordena: a) llegada de Pizarro a Cajamarca, b) captura de Atahualpa, c) incendio de la plaza, d) muerte de Atahualpa.

1. Primero llega la expedición a Cajamarca y se produce el incendio de la plaza.
2. Luego se produce la captura de Atahualpa como prisionero.
3. Después se produce la muerte de Atahualpa por orden de Pizarro.

Por qué la Corona española necesitaba conquistadores que financiaran sus propias expediciones.

1. La Corona no tenía fondos suficientes para financiar cada empresa de conquista de forma directa.
2. Por ello otorgaba títulos y permisos a particulares que se comprometieran a correr con los costos, incluidos los de sus deudos y amigos.
3. A cambio, los conquistadores recibían títulos (Adelantado, Capitán General, Gobernador) y una parte de los tesoros obtenidos.

¿Por qué incluir en el cuadro de un libro de texto la pintura 'La captura de Atahualpa' de Juan Leppiani?

1. La imagen permite visualizar el momento clave de la conquista española del Tahuantinsuyo.
2. Leppiani era pintor peruano especializado en escenas históricas de la historia nacional.
3. La obra, en el MALI, es patrimonio cultural peruano que documenta la captura del inca.

¿Cuáles eran las promesas de Pizarro al rey y a sus socios?

1. Pizarro se ofrecía a ganar la tierra "a costa y riesgo de su vida y hacienda, y las de sus deudos y amigos".
2. Ofrecía "grandes reinos y muchos tesoros" a la Corona.
3. A sus socios les prometió repartir las riquezas descubiertas.

¿Por qué la lectura menciona que el dinero para el viaje fue "pedido prestado"?

1. Los conquistadores estaban "tan alcanzados" que ya no podían usar su propia hacienda.
2. Se vieron obligados a pedir recursos ajenos ("la ajena") para financiar el viaje de Pizarro a España.
3. Esto muestra el nivel de endeudamiento y riesgo personal que asumían.

¿Por qué los oyentes de Pizarro dudaban de sus promesas?

1. Les parecía que "publicaba más riquezas de las que eran".
2. Sospechaban que exageraba para incitar a más conquistadores a unirse a la empresa.
3. Sin embargo, en pocos años se comprobó que cumplió más de lo prometido.

¿Qué obtuvo Pizarro a cambio de sus servicios y riesgos?

1. Fue nombrado Adelantado Mayor del Perú.
2. Se le otorgó el título de Capitán General y Gobernador.
3. Estos títulos le daban autoridad sobre la conquista y el gobierno de la tierra descubierta.

¿Por qué la imagen de 'La captura de Atahualpa' es un documento histórico para un estudiante?

1. Representa un suceso documentado por cronistas de la época: la captura del inca.
2. Es una interpretación artística de un pintor peruano del siglo XX.
3. Por tanto, es una fuente de tipo secundario/terciario que debe analizarse con juicio crítico.