Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 71)

Unidad 2 · Lección 3

Ideas previas

Para activar conocimientos previos y evaluar la habilidad científica de clasificación de sus estudiantes, se sugiere utilizar tarjetas con nombres de diferentes animales vertebrados que les resulten familiares. Solicite que los clasifiquen en grupos considerando características como cantidad de patas,pelaje, tamaño, entre otras. Utilice imágenes como las siguientes:

Solucionario

1.Respuesta variable. Pueden indicar,por ejemplo: Pez: tiene aleta y cola,su cuerpo está cubierto de escamas.Anbifio: tiene cuatro patas y su piel es delgada y húmeda. Mamífero: tiene cuatro patas y su cuerpo está cubierto de pelos. Reptil: tiene cuatro patas cortas y su cuerpo está cubierto de escamas. Ave: tiene dos alas y dos patas, su cuerpo está cubierto de plumas.

2.1El ser humano pertene al grupo de los mamíferos.

Vizcacha, mamifero del altiplano chileno.

iQué sabes sobre los animales de estas páginas?

jQué te gustaría aprender sobre ellos?

jQué animales son vertebrados?

Exploro

Observa los animales y comenta quétienen en común todos ellos.

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Propósito y recomendaciones

El objetivo de estas páginas es que sus estudiantes caractericen cada grupo perteneciente a los animales vertebrados a partir de la observación de sus estructuras internas. Con el fin de comparar los seres vivos que se presentan en estas páginas,formule preguntas como las siguientes:

• iEn qué se parecen las estructuras internas del pez y del anfibio?,jen qué se diferencian?

• iQué estructuras diferentes posee el ave respecto del reptil?

• jEn qué te fijaste para responder?, iqué caracteriza la estructura interna del elefante?




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