Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 16)

Comento

1. jQué características del agua comprobaste en cada actividad?

2.jQué puedes decir del agua a partir de tus observaciones?

El agua no tiene olor: es inodora. Es transparente: podemos ver a través de ella.

103

Sus estudiantes deberían llegar a la conclusión de que el agua no posee color y que no tiene olor. Para reforzar los contenidos y habilidades cientificas de estas páginas, se sugiere realizar las actividades propuestas en el Cuaderno de actividades (página 62).

Ritmos y estilos de aprendizaje

Introduzca conceptos importantes a sus estudiantes, como"inodoro”e "incoloro", para formalizar sus conocimientos sobre las características del agua y complejizar su vocabulario.Explíqueles que "inodoro"se refiere a que no posee un olor característico e "incoloro”a que no tiene color.

Coménteles además, que el agua es transparente, es decir, que se puede ver a través de ella con facilidad.

Aclare la idea de que un objeto puede tener color y ser transparente.

Errores frecuentes

Muchos estudiantes pueden pensar que el agua del mar es azul, sin embargo, en su estado puro el agua es incolora. Explique que las variaciones en el color del mar dependen de la luz,de los organismos y de los sedimentos presentes en él. En caso de ser posible realice una actividad con una muestra de agua de mar para demostrar a sus estudiantes que el color de la misma depende de la luz y de su contenido. Si aquello no es posible, muéstreles una imagen del fondo marino y formule las siguientes preguntas: jde qué color es el agua en este caso?, jcómo lo sabes?

Solucionario

1. En la primera actividad se comprobóque el agua no tiene color (incolora)y que además es transparente; en la segunda, que el agua no tiene olor (inodora).

2.Que el agua no tiene olor ni color y que es transparente.

Texto del estudiante


Podrias reconocer el olor del agua con los ojos cerrados?


207