Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 31)

Unidad 4·Lección 8

Ritmos y estilos de aprendizaje

Invítelos a escribir un compromiso como el siguiente para proteger el agua y reconocerlo como un recurso importante para los seres vivos.

Me comprometo a:

Profundización y variaciones

Invite a sus estudiantes a realizar una encuesta en sus hogares respecto del uso del agua. Explíqueles que una encuesta tiene por objetivo recabar información sobre un tema en específico. Proponga un formato como el siguiente:

En conjunto con el grupo curso, elabore un pictograma para organizar los datos obtenidos. Luego, reflexione en torno a los resultados, apoyado de las siguientes preguntas: iqué acciones de nuestras familias podríamos mejorar para evitar el malgasto del agua?, ide qué manera podriamos motivar a nuestras familias a cuidar este recurso?

iPor qué es importante cuidar el agua?

Exploro

Cuál de estas acciones es un ejemplo de malgasto de agua?

Propósito y recomendaciones

Estas páginas tienen por objetivo incentivar la reflexión en torno al cuidado y la protección del recurso hidrico en el planeta. Explique a sus estudiantes la importancia del rol que ellos poseen como ciudadanos y que sus decisiones diarias afectan directamente la problemática del agua para bien o para mal.

Lección 8

Preguntas	Respuestas
	Sí	No
Al ducharse: idemoran hasta cinco minutos o más de cinco minutos?
Al cepillarse los dientes: idejan correr el agua de la llave sin utilizarla?
Al lavar la loza: iponen un tapón en el lavaplatos o dejan correr el agua de la llave?


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