Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 138)

Planificación

Clases 22 y 23(págs. 168 y 169)

Propósito

Conocer, proponer y explicar la importancia de algunas normas para el cuidado del patrimonio.

Objetivos de Aprendizaje

OA5

OA9

OA14

OA16

Inicio de la clase: 15 minutos

Para comenzar la clase, se sugiere activar los conocimientos previos de sus estudiantes,recordando algunos temas de las clases anteriores. Puede realizar el siguiente tipo de preguntas: icómo definimos el patrimonio?,iqué características tiene el patrimonio natural y cultural?, ipor qué debemos mantener este legado?, icómo contribuimos con nuestras acciones a preservarlo?

Desarrollo de la clase: 50 minutos

Orientaciones

Se sugiere leer la doble página junto a sus estudiantes, rescatando dudas y opiniones que surjan de la lectura. Luego, invitelos a observar el Recurso 1 que muestra ejemplos de proyectos que ellos pueden replicar.

La actividad propuesta en esta doble página,involucra al estudiante en una nueva dinámica de aprendizaje que promueve la colaboración entre pares al momento de asumir las tareas del proyecto y, a la vez, la creatividad, puesto que tienen que replicar manualmente el objeto patrimonial. Del mismo modo, relevar la actitud 《F》 al vincularlo directamente con la historia cultural de su región y/o localidad.

Haciendo aprendo

jAl rescate del patrimonio de tu región!

En este proyecto rescataremos un patrimonio presente en tu región.

Recurso 1 Algunos ejemplos que pueden servir de guia.

Herbario: sirve para presentar la flora de un lugar.

En esta clase se hace especial énfasis en la actitud "E》 que promueve en los estudiantes la participación solidaria y responsable en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, que demuestra espíritu emprendedor.

Recursos

Investigamigos. Protección del patrimonio, CNTV infantil:http://bit.ly/2J21BEt

Orientaciones y planificaciones de clase





AInsectario: sirve para presentar los insectos que viven en un lugar.

Proyecto de unidad

306

Unidad 4: iCómo conservar el pasado?