Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 2 (pág. 36)

Planificación

Clases 8 y 9 (pág. 106y 107)

Inicio de la clase: 15 minutos

• Invite a sus estudiantes a analizar las imágenes del Recurso 1 con preguntas que los insten a visibilizar sus conocimientos previos, tales como: iqué tienen en común estas imágenes?,iqué representan?, iqué elementos visuales destacan en ellas?, jreconocen algunas de ellas?

Desarrollo de la clase: 50 minutos

Ampliación del contexto

• Se sugiere explicar que la población afrodescendiente llega a América para trabajar como esclavos en las haciendas.Se recomienda acotar que en la actualidad la esclavitud se encuentra abolida y que los seres humanos gozamos de derechos garantizados por la ley, de tal forma de promover las actitudes "C》y "D》.

Se recomienda profundizar en los orígenes de la "ramada>. Según el sitio Memoria Chilena, la ramada chilena tiene su origen en los asentamientos temporales que se creaban en los campos con motivos festivos y que hoy son parte de la celebración oficial de fiestas patrias, incorporando juegos tradicionales y comidas típicas.

Propósito

Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena provenientes de los pueblos originarios y de los españoles.

Objetivo de Aprendizaje

OA3

jEn qué tradiciones observamos el mestizaje en la actualidad?

Actualmente la cultura chilena tiene aportes de los pueblos originarios,los espanoles y otras comunidades que llegaron al pais.

Recurso1Festividades que muestran la herencia mestiza de Chile.

Ampliación de conceptos

Tradición: la RAE la define como el conjunto de doctrinas, ritos y costumbres que se transmiten y enseñan de una generación a otra.

Recursos

• Para complementar lo anterior, se puede utilizar la siguiente explicación ilustrada de National Geographic acerca de la esclavitud africana en América: https://bit.ly/2pkLObB

• Se sugiere escuchar la canción "Baila Caporal> de Illapu, la cual es una mezcla de diferentes ritmos e instrumentos musicales del norte de Chile:https://bit.ly/2WjjVgf

Lección

iQué heredamos del pasado?

Orientaciones y planificaciones de clase



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Unidad 3: jPor qué Chile es diverso?