Lección 2: Computer games are boring! - Actividad 5: Listen to the story

Actividad 5: Listen to the story

Enunciado: Listen to the story. What are the children and the grandmother doing?

1. Se observan las cuatro viñetas de la historia. En la viñeta 1, los niños están en la entrada de la casa con la abuela; en la 2, están en el living con juguetes; en la 3, juegan con un oso de peluche y una pelota; en la 4, la abuela los observa mientras juegan.
2. Vocabulario clave de la unidad: toy, ball, teddy bear, bike, kite, car, train, computer game.
3. Preguntas del docente: What's this? What colour is it? What are they doing?
4. Respuesta orientativa: The children are playing with toys. The grandmother is watching them. They are having fun.

Respuesta orientativa: The children are playing with toys (a ball, a teddy bear). The grandmother is watching them.

Gestión de la clase (orientaciones docentes)

Inicio (20 minutos)

1. Activar conocimientos previos: Do you remember any of these toys? Do you remember their names?
2. Permitir respuestas en español y traducirlas al inglés.

Respuesta orientativa: Se espera que los estudiantes nombren juguetes como ball, bike, teddy bear, kite, car, train.

Desarrollo (60 minutos)

1. Fomentar la observación de las ilustraciones y entregar vocabulario para describirlas.
2. Plantear preguntas: What's this? What colour is it?
3. Promover el chunk: How can I say (...) in English?
4. Invitar a usar el Activity Book, página 41.

Respuesta orientativa: Los estudiantes describen los juguetes y colores en inglés, y usan la frase How can I say ... in English? cuando no conocen una palabra.