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My toys: Listen and chant / Draw and write

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Respuesta rápida

Canción: 'Have you got a bike? ... Yes, I have.' 4) Ejemplo: 'This is a train. It's red.'

📚 exercise ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 45

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 3

Listen and chant. Escucha y canta la canción sobre juguetes.

Escucha el audio y sigue la letra con el dedo.
Repite cada línea imitando la pronunciación del modelo.
Canta completo acompañando con mímicas (Total Physical Response): señalar la bicicleta, el oso, el tren.

Have you got a bike? Have you got a bike? Ruby, Ruby, tell me please! Yes, I have.

Estructura clave: Have you got...? (¿Tienes...?) → Yes, I have. (Sí, tengo).

Respuesta

Letra de la canción:

Ejercicio 4

Draw and write. Dibuja tu juguete favorito y escribe una oración.

Piensa en tu juguete favorito (tren, oso, bicicleta, auto).
Dibújalo dentro del recuadro.
Escribe el título: My favourite toy.
Escribe dos oraciones: qué es y de qué color es.

My favourite toy This is a train. It's red.

Otros ejemplos válidos:

This is a teddy bear. It's brown.
This is a bike. It's blue.
This is a car. It's green.

Cierre

Canta la canción usando Total Physical Response (mímicas y lenguaje corporal).
Señala y repite la frase Have you got...?
Responde la evaluación intermedia.

Respuesta orientativa: El estudiante demuestra comprensión oral y producción escrita básica del vocabulario de juguetes y la estructura Have you got...? / Yes, I have.

Respuesta

Ejemplo (como el modelo del libro):

Contenido de la página

Production

3 Listen and chant. 🎧

[Imagen: vitrina de juguetería con un oso de peluche, un tren de juguete, una bicicleta y un auto azul. Cuatro niños miran la vitrina.]

Letra de la canción:

Have you got a bike? Have you got a bike? Ruby, Ruby, tell me please! Yes, I have.

4 Draw and write. ✏️

[Recuadro con el modelo:]

My favourite toy

[Dibujo de un tren rojo]

This is a train. It's red.

Activity book Page 40

Unit 6 • My toys

Cierre (55 minutos)

Invite a los estudiantes a cantar la canción utilizando la estrategia Total Physical Response. Luego, pídales que apunten la frase Have you got.
Entregue la evaluación intermedia. T: Answer the test.

Solucionario

1 y 3. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 179.

Manejo de la clase

En el cierre de la clase se pide utilizar la estrategia Total Physical Response. Esta corresponde a un método didáctico para la adquisición de la lengua extranjera para representar vocabulario mediante mímicas y lenguaje corporal.

Cuaderno de Actividades

Como complemento a la clase, se sugiere trabajar en las pp. 39–40 del CA para ampliar y profundizar lo practicado.

Evaluación intermedia

Utilice las evaluaciones intermedias de las pp. 174 y 175 para evaluar el aprendizaje del vocabulario de la unidad. Emplee la Evaluación Intermedia forma A para aquellos estudiantes que usted considere que necesitan más ayuda. Por otro lado, presente la Evaluación Intermedia forma B como un reto para los estudiantes más avanzados. Recuerde que puede encontrar el solucionario de estas evaluaciones en la p. 178.

Material fotocopiable 2

Utilice el Material fotocopiable 2 de la p. 170 para complementar lo aprendido en esta lección y reforzar la lectura y escritura del vocabulario de la unidad.

Sugerencias Texto del Estudiante — 161

Ejemplos resueltos

Draw and write: dibuja tu juguete favorito y escribe una oración.

My favourite toy

[Dibujo de un tren rojo]

This is a train. It's red.

Glosario (8)

toy: juguete
bike: bicicleta
train: tren
teddy bear: oso de peluche
car: auto, carro
favourite: favorito
Have you got...?: ¿Tienes...?
Total Physical Response: método de enseñanza de idiomas que usa mímicas y movimiento corporal

Preguntas para practicar

Have you got a bike?

Yes, I have. / No, I haven't.

What is your favourite toy?

My favourite toy is a teddy bear. It's brown.

Temas y conceptos clave

My toysHave you got...?Descripción de juguetesPregunta Have you got...?Respuesta corta Yes, I have / No, I haven'tThis is a + sustantivoIt's + colorTotal Physical Response

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Figuras de la página (1)

Vitrina de juguetería con un oso de peluche, un tren de juguete, una bicicleta y un auto azul. Cuatro niños observan. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se pregunta '¿Tienes...?' en inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se dice tren, oso y bicicleta en inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la estrategia Total Physical Response en la enseñanza del inglés?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer colores en inglés (red, blue, green, brown)
• Vocabulario básico de juguetes (toy, train, bike, bear, car)
• Estructura 'This is a...'

Siguiente tema sugerido

Descripción de juguetes con 'It's + color' y preguntas 'Have you got...?'

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1792 caracteres

Listen and chant.

Draw and write.

Have you got a bike? Have you got a bike? Ruby, Ruby,tell me please! Yes, I have.

This is a train.It's red.

Unit 6· My toys

Cierre 55 minutos

Activity book Page

• Invite a los estudiantes a cantar la canción utilizando la estrategia Total Physical Response. Luego, pidales que apunten la frase Have you got. • Entregue la evaluación intermedia. T: Answer the test.

Solucionario

1 y 3. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 179.

Manejo de la clase

En el cierre de la clase se pide utilizar la estrategia Total Physical Response.Esta corresponde a un método didáctico para la adquisición de la lengua extranjera para representar vocabulario mediante mímicas y lenguaje corporal.

Cuaderno de Actividades

Como complemento a la clase, se sugiere trabajar en las pp. 39–40 del CA para ampliar y profundizar lo practicado.

Evaluación intermedia

Utilice las evaluaciones intermedias de las pp. 174 y 175 para evaluar el aprendizaje del vocabulario de la unidad. Emplee la Evaluación Intermedia forma A para aquellos estudiantes que usted considere que necesitan más ayuda. Por otro lado,presente la Evaluación Intermedia forma B como un reto para los estudiantes más avanzados. Recuerde que puede encontrar el solucionario de estas evaluaciones en la p. 178.

Material fotocopiable 2

Utilice el Material fotocopiable 2 de la p. 170 para complementar lo aprendido en esta lección y reforzar la lectura y escritura del vocabulario de la unidad.

Production

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Sugerencias Texto del Estudiante

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