Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 134)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clase 1

Propósito

Introducir la pregunta esencial de la unidad y activar los conocimientos y experiencias previos relacionados con ella. OA:3, 7, 25, 26, 28Actitud: B, E, F, G

Conocimientos y experiencias previos

Este inicio de unidad se propone activar los conocimientos y experiencias previos que los estudiantes tienen acerca de la pregunta esencial de la unidad:iCómo miramos el mundo?Promueva que, a partir de las imágenes, compartan las preguntas que ellos mismos ya se han hecho antes. Puede preguntarles, por ejemplo, si se han cuestionado alguna vez cómo perciben el mundo los animales o si pueden imaginarse qué es lo que llamó la atención del pintor al crear estas pinturas. De esa manera, les ayudará a comprender que la pregunta esencial de la unidad se relaciona con los múltiples puntos de vista desde los cuales podemos acercarnos a la realidad que nos rodea.

Use la Evaluación diagnóstica (página 202) para recoger información sobre el manejo, por parte de los estudiantes, de las habilidades necesarias para enfrentar esta unidad.

Notas para el docente

Franz Marc nació en la ciudad de Munich, en Alemania. Al explicar su obra, solía decir que los animales eran mucho más bellos y puros que las personas y, por eso, se dedicaba a estudiarlos y pintarlos. A através de sus pinturas y de los colores presentes en ellas, es posible reconcoer como este artísta percibía el mundo; un mundo frágil, íntimo, lleno de sutiles detalles. Esto se relaciona directamente con la pregunta esencial de esta unidad, que busca que los estudiantes tomen conciencia de las variadas visiones que podemos tener sobre el mundo que nos rodea.


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Unidad 2: jCómomiramos el mundo?