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Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clases 2 y 3

Propósito

Visualizar y recrear una fábula para comprenderla y activar conocimientos previos sobre el género. OA: 3, 4, 5, 8, 25, 29Actitud: A, C, D

Conocimientos y experiencias previos

Invite a los estudiantes a recordar las fábulas que conocen y sus características principales: son narraciones literarias breves que suelen estar protagonizadas por animales personifi cados y finalizan con una moraleja, es decir, con una enseñanza que se quiere transmitir al lector.

Notas para el docente

Para el desarrollo de estas clases será necesario que los estudiantes cuenten con los materiales necesarios para elaborar sus dibujos y máscaras. Revise con anterioridad el listado de materiales en las instrucciones de la página 52 del Cuaderno de Actividades.

Subunidad Comprendemos el mundo a través de los sentidos

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•jHas actuado en un escenario o representado personajes con máscaras?Comenta con tu curso.

Lee la fábula. Imagina la historia representada sobre un escenario.

Ambientes de aprendizaje

La rana y el león

Esopo

Había una vez una rana y un león que, a pesar de vivir cerca del mismo pantano, nunca se habian visto.

Un dia, mientras el león dormia bajo un árbol, un fuerte sonido lo hizo despertar; era el croar de la rana.

El león estaba asustado. Rápidamente se volvió hacia donde venía el sonido y, como era tan enérgico, pensó que se trataba de un enorme animal.

Para dibujar el lugar en que ocurre la historia, elaborar las máscaras y jugar a representar el relato, organice el trabajo en parejas y promueva que cada estudiante asuma un rol definido. Por ejemplo, uno puede dibujar el árbol y el otro, el pantano; o uno puede dibujar y el otro pintar. Al elaborar las máscaras y dramatizar, incentive que cada uno se haga cargo de uno de los personajes. Invítelos a reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo para alcanzar un objetivo común.


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Unidad 2: jCómo miramos el mundo?