Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 57)

3. Respuestas diferentes, conforme a la opinión de los estudiantes. Podría decirse que es un momento romántico y divertido.

Página 117. Rúbrica para evaluar la experiencia personal.

• Ver al final del Solucionario.

iQué comprendiste en esta subunidad?

Paso 1: Elegir el personaje. Paso 2: Determinar la acción del personaje. Paso 3: Expresar acuerdo o desacuerdo respecto de la acción y fundamentar sobre la base del texto y de sus conocimientos previos.

Se espera que lean o escuchen el cuento solicitado.

Opinan sobre la acción de los personajes. Justifica.

Se espera que presenten sus opiniones fundamentadas y que dialoguen al respecto.

Página 119. Conversa con tu curso.

En el paquete había: una pastilla de menta, un bombón,un cepillo, un jabón, un chaleco colorado y una flor Los regalos eran para la senora tormenta, para el gran señor nubarrón y para el señor viento.

•Juan Copete se llevó el paquete sin pedir permiso.Opiniones varias. Se espera que justifiquen sobre la base de sus experiencias personales.

•Se espera que los estudiantes refieran el mar y su sonido. Motívelos a apoyarse de la ilustración.

•Se espera que opinen en torno a la sonoridad del poema y que expliquen sus razones.

Página 120. Prepárate.

1. Respuestas variadas dependiendo del gusto personal.Justifican.

2.Dibujan lo que imaginaron. Es importante que el dibujo tenga relación con el contenido del poema.

3.Quiere decir que no hablan, por lo tanto, no pueden contestar el saludo de la paloma.

4. Porque insiste en saludar a quien jamás le contestará.

Página 121. Nuevas palabras.

1. Los ninos sienten miedo, lo cual sabemos por la expresión de su rostro y su movimiento corporal.

2. Se espera que comenten experiencias en las que se hayan sentido aterrados.

Página 125. Trabaja con el poema.

1. Respuestas variadas, según las opiniones. Se espera que relacionen sus sentimientos con los versos del poema que los produjeron.

2.Leen el voz alta los versos que más les gustaron. Invite a los estudiante a utilizar un volumen adecuado y a pronunciar todas las palabras de manera correcta.

3.Tina y Tino viajaron porque estaban de vacaciones.En su viaje sucedió que todo el mundo huía de ellos,situación que no comprendían y que finalmente los terminó asustando, ya que pensaron que pasaba algo malo. Nunca se dieron cuenta de que eran ellos quienes provocaban el temor en las personas.

x Ilustración 1: Los marineros bajaron del barco cuando vieron a las serpientes.

Ilustración 2: Todos los visitantes del aeropuerto escaparon cuando llegaron las serpientes.

5.a. Las personas están escondidas en el aeropuerto y en sus casas. Están ahí porque temen a las serpientes. Se arrancan de ellas.

b.Tina se asusta porque piensa que pasa algo muy malo, al ver que la gente también siente miedo.Cree que las personas viven asustadas, porque en esa ciudad ocurre algo negativo.

Página 126.

6. a. Todos están arriba de los muebles. Están ahíporque tienen miedo. Las personas temen a las serpientes y ellas, a "aquella cosa mala" que sucede.

b.Respuestas variadas. Se espera que justifiquen según sus experiencias previas.

Ponte a prueba

Poema 1: los versos destacados quieren decir que las orillas del charco pueden hacer travesuras, por ejemplo, mojar a alguien, moverse al ritmo del viento,etc.

Poema 2: los versos destacados quieren decir que las nubes están compuestas de agua.

Unidad

Guía Didáctica del Docente

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