Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 55)

Lee el poema. Disfruta de la musicalidad de sus versos.

Poema con nieve Miguel Moreno Monroy

Donde mi largo país termina,baila el pingüino con la pingüina.

Y las gaviotas y los gaviotines bordan el aire de bailarines.

En Para leer, contar y encantar. Santiago: Universitaria.

Conversa con tu curso y responde en el cuaderno. 4.jQué emociones te provocó el poema?jEn qué versos? 5.jQué lugar te imaginaste al leer el poema? Dibújalo. 6. Explica qué quieren decir los versos destacados en el poema.

Desarrolla la Evaluación final del Cuaderno de Actividades.

Piensa y comparte

A partir de lo aprendido en la unidad,jcómo te relacionas con los demás?

Subunidad 2

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Criterios de revisión

Para ver las respuestas esperadas a las preguntas de la Evaluación final, vaya al Solucionario del Texto del Estudiante al final de esta unidad.

Notas para el docente

Dispone de otra forma de Evaluación final sumativa en la página 302 de esta guía, la cual podrá usar tanto para evaluar como para reforzar las habilidades de la Unidad 3.

Orientaciones y planificaciones de clase

Unidad

Desarrollo

Trabaje las preguntas y actividades motivando la lectura profunda del texto. Invite a los estudiantes a justifi car sus ideas con fragmentos de los textos. Enfatice la pregunta 3,procurando que valoren la empatía del niño con la tortuga a quien comprende y no obliga a utilizar un espacio innecesario para ella. Dialogue con ellos sobre sus experiencias con mascotas y la forma en que suelen adaptarse los unos a los otros tras un tiempo de relacionarse.

En la clase 32, ttilice la Evaluación final en el Cuaderno de Actividades para evaluar las habilidades de escritura.

Cierre 15 min

Converse con los estudiantes respecto del trabajo efectuado a lo largo de la unidad, motivándolos a explicitar sus aprendizajes y principales dificultades. Entregue retroalimentación respecto de los logros obtenidos en las evaluaciones desarrolladas.


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Guía Didáctica del Docente

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