Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 177)

Clase 42

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO

5min.

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iConversaron con su familia acerca del ave del paraiso? iConocian esta ave? jQué sabían de ella? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Felicítelos y motívelos a hacerla a diario para ser buenos lectores.

DESARROLLO

80min

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQuérecuerdan sobre la historia que leímos ayer? iQuién era Ema?

Pregunte: jQuién es el autor

de este libro? jDónde puedo encontrar esa información? Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir.

Invite a los estudiantes a escuchar atentamente"Ema y el pajarito"

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Haga una pregunta de opinión: iPor qué crees que el pajarito no quiere volar?

Plantee una pregunta de aplicación: Si pudieras entrevistar al pajarito, iqué le preguntarías?

Pídales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el comentemos.

Lectura

•Lectura modelada 10 min.

En laActividad 2.,comente que a continuación trabajarán con otro texto que también habla de un ave muy especial sobre la que leímos en la clase anterior: jRecuerdan su nombre? jDónde vivía?Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.

Invite a escuchar el texto "El ave del paraiso""; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos ninos sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

iQué tipo de texto es el que hemos leido? Recuerde que es un texto informativo y sus características.

•Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida de"El ave del paraíso" Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta,con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia antífona: divida al curso en dos grupos y cada grupo lee alternadamente.

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Texto oral	"Ema y el pajarito" (cuento)
Texto escrito	"El ave del paraíso" (Texto informativo) p. 311
Palabras de vocabulario semanal	cultiva, recolecta, desapercibida, plumaje
Palabras de uso frecuente semanal	huevos, grueso, insectos, quería
Conciencia sintáctica	Adjetivos




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