Clase 41: Actividades de lectura y escritura sobre aves
Respuesta rápida
Actividad 1: tipo de texto = cuento. Actividad 2: dibujo de un nido con ramitas y huevos. Lectura: texto informativo sobre un ave real de Oceanía. Palabras: huevos, grueso.
Solución — Página 174
Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Actividad 1: ¿Por qué los pájaros migran de un lugar a otro?
Respuesta orientativa: Los pájaros migran principalmente por cambios en el clima y la disponibilidad de alimento. Cuando llega el frío o escasea la comida, muchas aves vuelan hacia regiones más cálidas donde encuentran insectos, frutos y semillas. También migran para reproducirse en lugares seguros. Este viaje puede durar días o semanas y algunas aves recorren miles de kilómetros.
Escribe
- Título del libro: Ema y el pajarito
- Autor: Ananda Sibilia Virginia Herrera
- Tipo de texto: Cuento (texto narrativo literario)
Actividad 2: ¿Cómo hacen sus nidos las aves?
Respuesta orientativa (dibujo): El estudiante debe dibujar un nido, generalmente con forma de copa o taza, hecho de ramitas, pasto seco, hojas y plumas. Puede mostrar huevos dentro del nido y un ave adulto alimentando a sus crías. Algunas aves hacen nidos en árboles, otras en el suelo, en grietas de rocas o en techos.
Lectura compartida: "El ave del paraíso"
Estrategia: El docente lee en voz alta modelando fluidez y expresión, señalando con un puntero cada palabra. Luego aplica la estrategia de lectura en eco: lee una línea y los estudiantes la repiten.
Predicciones: Antes de leer, los estudiantes anticipan de qué tratará el texto. Después de la lectura, verifican si sus predicciones se cumplieron y comentan en la pizarra.
Tipo de texto: Es un texto informativo porque entrega información real sobre un ave que existe en Oceanía y está escrito en prosa. La imagen también muestra un ave real.
Palabras de uso frecuente
La letra escondida: Los estudiantes leen las palabras de uso frecuente. En una segunda ronda, levantan la mano si saben una palabra que rime con la señalada.
Palabras para el Muro de palabras (Uso Frecuente):
- huevos
- grueso
Rimas posibles:
- huevos → nuevos, llevos
- grueso → queso, beso, pesó
Contenido de la página
Clase 41
Actividad 1
¿Por qué los pájaros migran de un lugar a otro? Comenten.
Escribe
- Título del libro: Ema y el pajarito
- Autor: Ananda Sibilia Virginia Herrera
- Tipo de texto: _______________
Actividad 2
¿Cómo hacen sus nidos las aves? Dibuja.
Leamos el texto "El ave del paraíso".
Indicaciones para el docente
Un texto informativo. Vamos a verificar nuestra predicción después de la lectura. Anote las predicciones en el pizarrón. Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.
Invite a escuchar el texto "El ave del paraíso"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos niños sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.
Confirmen las predicciones que habían realizado antes de leer el texto: ¿Trata el texto de lo que ustedes creían? Revisen la pizarra y comenten.
Para responder a la Actividad 2 pida que dibujen su respuesta. Muestre algunos dibujos.
¿Qué tipo de texto es el que hemos leído? Concluya que es un texto informativo, que nos entrega información sobre un ave que existe en Oceanía y que está escrito en prosa. Destaque que la imagen también nos hablaba de un ave que es real.
Lectura compartida (10 min)
Utilice la lectura compartida de "El ave del paraíso". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).
A continuación, utilice la estrategia lectura en eco: usted lee una línea, luego es el turno de sus estudiantes.
Palabras de uso frecuente
Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.
La letra escondida
Pida a sus estudiantes que lean las palabras de uso frecuente. Luego, haga una segunda ronda donde todos la leen y levanta la mano quien sepa una palabra que rime con la señalada.
Escriba o ubique las tarjetas de las palabras huevos y grueso en el Muro de palabras, en la parte de "Uso Frecuente".
Glosario (5)
- Migrar
- Desplazarse de un lugar a otro, generalmente por cambios de clima o alimento.
- Nido
- Lugar que construyen las aves para poner sus huevos y criar a sus polluelos.
- Texto informativo
- Texto que entrega datos reales sobre un tema.
- Lectura en eco
- Estrategia donde el docente lee y los estudiantes repiten.
- Rima
- Semejanza de sonidos al final de dos o más palabras.
Preguntas para practicar
¿Por qué los pájaros migran de un lugar a otro?
Migran por cambios de clima y para buscar alimento. Algunas aves viajan a lugares más cálidos para reproducirse.
¿Cómo hacen sus nidos las aves?
Los construyen con ramitas, pasto, hojas y plumas. Algunos los hacen en árboles, otros en el suelo o en grietas.
¿Qué tipo de texto es "El ave del paraíso"?
Es un texto informativo porque entrega información real sobre un ave que existe en Oceanía y está escrito en prosa.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Por qué migran las aves?
¿Qué tipo de texto es El ave del paraíso?
¿Cómo enseñar palabras de uso frecuente en segundo básico?
- • Reconocer las letras y sus sonidos
- • Leer palabras simples
- • Escuchar comprensivamente un texto leído en voz alta
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2291 caracteres
Clase 41
Actividad 1
iPor qué los pájaros migran de un lugar a otro? Comenten.
Escribe
Titulo del libro: Ema y el pajarito Autor: Ananda Sibilia Virqinia Herrera Tipo de texto:
Actividad 2
iCómo hacen sus nidos las aves? Dibuja.
Leamos el texto"El ave del paraiso".
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un texto informativo. Vamos a verificar nuestra predicción después de la lectura. Anote las predicciones en el pizarrón. Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leidos.
Invite a escuchar el texto "El ave del paraiso"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos ninos sigan verbalizando cuando lean en silencio.(Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.
Confirmen las predicciones que habian realizado antes de leereltexto:iTrata el texto de lo que ustedes creian? Revisen la pizarra y comenten.
Para responder a la Actividad 2 pida que dibujen su respuesta.Muestre algunos dibujos.
iQué tipo de texto es el que hemos leido? Concluya que es un texto informativo, que nos entrega información sobre un ave que existe en Oceanía y que está escrito en prosa. Destaque que la imagen también nos hablaba de un ave que es real.
• Lectura compartida 10 min.
Utilice la lectura compartida de "El ave del paraiso". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).
A continuación, utilice la estrategia lectura en eco: usted lee una lnea, luego es el turno de sus estudiantes.
Palabras de uso frecuente
Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.
La letra escondida
Pida a sus estudiantes que lean las palabras de uso frecuente. Luego, haga una segunda ronda donde todos la leen y levanta la mano quien sepa una palabra que rime con la señalada.
Escriba o ubique las tarjetas de las palabras huevos y grueso en el Muro de palabras,en la parte de"Uso Frecuente".
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