Clase 59: Conciencia semántica y significado de la palabra atorados
Respuesta rápida
Act. 3: atorados = atrapados. Se atoran en un árbol: volantín y pelota. Pulgar: sí, no, sí.
Solución — Página 246
Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Actividad 1
¿Qué se puede hacer con la lana que se saca de las ovejas? ¿Tienes algún chaleco u otra ropa que sea de lana? ¿Cuál? ¿Te gusta? ¿Por qué?
- La lana se esquila del vellón de las ovejas y luego se lava, se carda y se hila.
- Con ella se tejen chalecos, gorros, bufandas, guantes y frazadas.
- Es una fibra natural que abriga mucho y es típica de la artesanía del sur de Chile.
Respuesta orientativa: Con la lana se fabrican chalecos, gorros y frazadas. Sí, tengo un chaleco de lana y me gusta porque abriga mucho en invierno.
Escribe
- Título del libro: La oveja de Pablito
- Autor: Elsa Beskow
- Título del texto: Cuento
Respuesta: Ficha completada con los datos de la imagen.
Actividad 2
¿Qué recuerdas del texto que leímos en la clase anterior?
- Se relee "Los parques naturales en peligro".
- Es un texto informativo: entrega datos reales sobre la naturaleza.
- Sus características son título, introducción, desarrollo, cierre e imágenes que apoyan la información.
Respuesta orientativa: Recuerdo que habla de parques naturales que están en riesgo por la contaminación y la tala. Es un texto informativo porque entrega datos reales y usa imágenes para explicar.
Actividad 3
"Es común ver volantines atorados en cada árbol". La palabra atorados significa:
- Se descarta Decorados: no tiene relación con quedar prendido.
- Se descarta Pintados: tampoco se relaciona con el contexto.
- Atrapados es sinónimo de atorados: quedar enganchado sin poder salir.
Respuesta: Atrapados.
Dos cosas que se pueden atorar en un árbol: un volantín y una pelota.
Conciencia semántica
Pulgar arriba o abajo según el ejemplo:
- Mi zapato entre las tablas de una terraza. → sí (atorado).
- Un pájaro en su nido. → no (está en su lugar).
- Los cordones de los zapatos en la cadena de la bicicleta. → sí (atorado).
Respuesta: sí – no – sí.
Contenido de la página
Clase 59
Actividad 1
¿Qué se puede hacer con la lana que se saca de las ovejas? ¿Tienes algún chaleco u otra ropa que sea de lana? ¿Cuál? ¿Te gusta? ¿Por qué?
Escribe
- Título del libro: La oveja de Pablito
- Autor: Elsa Beskow
- Título del texto: Cuento
Actividad 2
¿Qué recuerdas del texto que leímos en la clase anterior?
Leamos nuevamente el texto "Los parques naturales en peligro".
Actividad 3
"Es común ver volantines atorados en cada árbol".
La palabra atorados significa:
- Atrapados
- Decorados
- Pintados
¿Qué tipo de texto es el que hemos leído? Recuerde las características de los textos informativos.
Lectura compartida (10 min)
Utilice la lectura compartida de "Los parques naturales en peligro". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).
A continuación, utilice la estrategia lectura oral: usted y sus estudiantes leen en conjunto. Incorpore en esta clase la siguiente característica: expresión (entusiasta, monótona, triste, etc.) y explique: Vamos a ir alternando o rotando para hacerlo lúdico.
Palabras de uso frecuente
Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.
Leo y rimo
Pida a sus estudiantes que lean las palabras de uso frecuente. Luego haga una segunda ronda donde todos la leen y levanta la mano quien sepa una palabra que rime con la señalada.
Conciencia semántica (15 min)
Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: "Es común ver volantines atorados en cada árbol" y pregunte: ¿Quién sabe lo que significa la palabra atorados? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.
Pida que pongan el pulgar arriba si el ejemplo que usted dará corresponde a algo que podría estar atorado. Y en caso contrario, que pongan el pulgar abajo:
- Mi zapato entre las tablas de una terraza. (sí)
- Un pájaro en su nido. (no)
- Los cordones de los zapatos en la cadena de la bicicleta. (sí)
Para afianzar el uso de vocabulario, pida a sus estudiantes que completen la Actividad 3, elijan la alternativa con la respuesta que muestra el significado de atorados y escriban dos cosas que se puedan atorar en un árbol.
Escriba o ubique la tarjeta de la palabra atorados en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.
Ejemplos resueltos
La palabra atorados significa: Atrapados / Decorados / Pintados.
El contexto "volantines atorados en cada árbol" indica que quedaron enganchados. El sinónimo correcto es Atrapados.
Tabla
| Ejemplo | ¿Está atorado? |
|---|---|
| Mi zapato entre las tablas de una terraza | Sí |
| Un pájaro en su nido | No |
| Los cordones de los zapatos en la cadena de la bicicleta | Sí |
Diagrama
mindmap
root((Atorados))
Significado
Atrapados
Enganchados
Ejemplos
Zapato entre tablas
Cordones en la bicicleta
Volantín en un árbol
No es
Decorados
Pintados
Pájaro en su nido
Glosario (5)
- atorados
- Que queda atrapado o enganchado en algo y no puede salir con facilidad.
- volantín
- Juguete de papel o tela que se eleva con el viento sujeto por un hilo; cometa.
- lectura compartida
- Estrategia en que el docente y los estudiantes leen un mismo texto en conjunto.
- rima
- Semejanza de sonidos finales entre dos o más palabras.
- texto informativo
- Texto que entrega datos reales sobre un tema de manera objetiva.
Preguntas para practicar
¿Qué características tienen los textos informativos?
Los textos informativos presentan un título, una introducción, un desarrollo con datos reales y un cierre. Suelen incluir imágenes o esquemas que apoyan la información y usan un lenguaje claro y objetivo.
¿Por qué es importante aprender el significado de palabras nuevas como atorados?
Porque amplía el vocabulario y permite expresarse con mayor precisión. Al conocer sinónimos como atrapados, se comprende mejor lo que se lee y se puede usar la palabra en contextos adecuados.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Texto del estudiante Lenguaje y Comunicación 2° Básico, MINEDUC Chile, 2024
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué significa la palabra atorados?
¿Cuáles son las características de un texto informativo?
¿Qué se puede hacer con la lana de las ovejas?
- • Leer palabras de uso frecuente
- • Reconocer la estructura de un texto informativo
- • Identificar sinónimos sencillos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2659 caracteres
Clase 59
Actividad 1
iQué se puede hacer con la lana que se saca de las ovejas?iTienes algún chaleco u otra ropa que sea de lana? iCuál?iTe gusta? iPor qué?
Escribe
Titulo del libro:Autor: Elsa Beskow Titulo del texto: Cuento
Actividad 2
iQué recuerdas del texto que leimos en la clase anterior?
Leamos nuevamente el texto "Los parques naturales en peligro".
Actividad 3
"Es común ver volantines atoradosen cada árbol".
La palabra atoradossignifica:
36
iQué tipo de texto es el que hemos leido? Recuerde las características de los textos informativos.
• Lectura compartida 10 min.
Utilice la lectura compartida de "Los parques naturales en peligro"Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).
A continuación, utilice la estrategia lectura oral: usted y sus estudiantes leen en conjunto. Incorpore en esta clase la siguiente característica: expresión (entusiasta, monótona, triste, etc.) y explique: Vamos a ir alternando o rotando para hacerlo lúdico.
Palabras de uso frecuente
Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.
Leo y rimo
Pida a sus estudiantes que lean las palabras de uso frecuente. Luego haga una segunda ronda donde todos la leen y levanta la mano quien sepa una palabra que rime con la señalada.
Conciencia semántica 15 min.
Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración: "Es común ver volantines atorados en cada árbol"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra atorados? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.
Pida que pongan el pulgar arriba si el ejemplo que usted dará corresponde a algo que podría estar atorado. Y en caso contrario, que pongan el pulgar abajo:
• Mi zapato entre las tablas de una terraza. (sí)• Un pájaro en su nido. (no)
• Los cordones de los zapatos en la cadena de la bicicleta. (si)
Para afianzar el uso de vocabulario, pida a sus estudiantes que completen la Actividad 3,elijan la alternativa con la respuesta que muestra el significado de atorados y escriban dos cosas que se puedan atorar en un árbol.
Escriba o ubique la tarjeta de la palabra atorados en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.
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