Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 249)

Clase 60

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO

5min

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iConversaron con su familia acerca de quécuidados consideraban importantes para proteger los parques naturales? jCuáles propusieron? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

DESARROLLO 80min.

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jEn dónde vivía Pablito? iQuién recuerda qué significaba la palabra hilar? iQué significa la palabra cardar?Comenten.

Invite a los estudiantes a escuchar atentamente

"La oveja de Pablito".

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Haga una pregunta de opinión: iTe parece importante lo que hace Pablito al final de este cuento? iPor qué?

Planteé una pregunta de aplicación: jEn qué nos ayuda la oveja a los seres humanos?

Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1 y que también que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el Comentemos.

Taller escritor 60 min.

Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:

1. Preparo mitexto.

2. Escribo mi texto.

3. Reviso mi texto con una compañera o compañero.

4.Comparto mi texto.

6asD C 1O O p!p Ding

Texto oral	"La oveja de Pablito" (cuento)
Texto escrito	"Los parques naturales en peligro"(Texto Infor- mativo) p. 316
Palabras de vocabulario semanal	enredar, irresponsable, atorados
Palabras de uso frecuente semanal	puede, llevar, gran
Taller Escritor	Cuidemos nuestros parques



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