Paso 1: Inicio (5 min)
Socializar la tarea de lectura en casa.
Respuesta orientativa: Se invita a los estudiantes a narrar la leyenda escuchada en sus casas, comentar en grupo y felicitar a quienes cumplieron la tarea, motivándolos a leer a diario para formarse como buenos lectores.
Paso 2: Comprensión Oral (20 min)
Antes de releer el cuento "Murciélagos en la biblioteca", se activan conocimientos previos.
Respuesta orientativa: Los estudiantes recuentan la historia nombrando las ideas principales; el docente muestra las páginas del libro y lee en voz alta con expresión y fluidez, apoyándose en las ilustraciones para facilitar la comprensión.
Paso 3: Preguntas para animar el diálogo
¿Qué características mostraba el cuento "Murciélagos en la biblioteca" de estos animales?
Respuesta orientativa: Salen de noche, se ponen boca abajo y vuelan. El murciélago no es un ave sino un mamífero, como los perros, gatos y ratones; es el único mamífero que vuela. Su cuerpo no tiene pelos ni plumas y no puede ver.
¿Qué tipo de libros leían los murciélagos en la biblioteca? ¿Qué tipo de libros te gusta leer a ti?
Respuesta orientativa: Los murciélagos leían libros en la biblioteca durante la noche. Cada estudiante responde según sus preferencias (cuentos, leyendas, historietas, libros de animales, etc.).
¿Cómo crees que se sentían los murciélagos cuando iban a la biblioteca? ¿Por qué? ¿Cómo te sientes tú cuando descubres nuevos libros?
Respuesta orientativa: Se sentían curiosos, emocionados y felices porque descubrían historias nuevas. El estudiante relaciona esa emoción con su propia experiencia al descubrir libros que le gustan.
Si tú fueras el bibliotecario y te encontraras con los murciélagos, ¿qué harías?
Respuesta orientativa: Los recibiría con amabilidad, les mostraría los libros disponibles y les permitiría leer durante la noche, cuidando el silencio y el orden de la biblioteca.
¿Qué otro lugar le recomendarías a los murciélagos que visitaran en la noche?
Respuesta orientativa: Una cueva, un bosque, un parque o el cielo nocturno, lugares oscuros y tranquilos donde puedan volar y encontrar insectos para alimentarse.
¿Qué mensaje nos quiso entregar el autor en este cuento?
Respuesta orientativa: Que la lectura es una experiencia valiosa y placentera que nos permite descubrir mundos nuevos, y que todos, incluso los murciélagos, pueden disfrutar de los libros.
Paso 4: Lectura modelada (15 min)
Antes de leer la leyenda "El murciélago de colores" (Actividad 2), se comentan las características aprendidas.
Respuesta orientativa: Los murciélagos son mamíferos, pueden volar, salen de noche y comen insectos. Se recuerda la leyenda leída en la clase anterior y se anticipa el contenido con preguntas sobre el personaje principal y los personajes secundarios.
Paso 5: Lectura compartida (10 min)
Se lee a coro la leyenda "El murciélago de colores".
Respuesta orientativa: El docente modela la lectura en voz alta con expresión y fluidez, señalando con un puntero la palabra que se lee. Luego aplica la estrategia de lectura en antifona: divide el curso en 3 grupos y cada grupo lee una parte de la historia.
