Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 266)

Clase 65

Actividad 1

iQué sabemos sobre los murciélagos?

iPor qué crees que visitan la biblioteca?

Escribe

Nombre del texto:

Tipo de texto:

noturalezo · explica

Una leyenda es una narración que

un fenómeno de la

Actividad 2

Leamos el texto "EI murciélago de colores".

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Lectura

•Lectura modelada 10 min.

Antes de leer el texto de la Actividad 2, comente que a continuación trabajarán con "El murciélago de colores", que es un texto que también habla de murciélagos. Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leidos.

Pida que observen el texto"El murciélago de colores"y pregunte:iQué texto vamos a leer? (Una leyenda). jDe qué pais proviene esta leyenda? (De México). Muestre en un mapa o globo terráqueo dónde está México y dónde están ubicados ellos.

Comente con los estudiantes las características de las leyendas y vaya anotándolas en el pizarrón. (Es un texto narrativo, transmitido de generación en generación en forma oral. Mezcla realidad con fantasia. Explica fenómenos de la naturaleza, hechos de un pueblo,características de animales, etcétera).

Pidales que lean y completen para recordar las características de las leyendas. (Una leyenda es una narración que explica un fenómeno de la naturaleza).

Invite a escuchar la leyenda; lea en voz alta,con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, sus estudiantes leen en sus Texto del Estudiante y van siguiendo con el dedo, sin verbalizar. Es probable que algunos ninos sigan verbalizando cuando lean en silencio, esto debiera ir decreciendo hacia finales de ano;tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes en un grupo chico.

Al finalizar la lectura pregunte: jQué tipo de texto es? (Leyenda) jAcerca de qué animal habla?(De un murciélago) iQué característica del murciélago explica esta leyenda? (Explica de manera fantástica por qué los murciélagos no pueden ver y viven en cuevas).

• Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida del texto "El murciélago de colores' Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Invite a leer a coro,mientras usted modela la lectura en voz alta,con expresión y fluidez. Señale siempre con un puntero la palabra que van leyendo.

A continuación, utilice la estrategia lectura en eco: usted lee una línea, luego es el turno de los estudiantes.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Veo, veo

Repitan a coro, alternando el profesor y los estudiantes. Parte el profesor:

P: jVeo, veo!

A: iQué ves?

P: jUnas palabras!

A: iCuáles?

Muestre las palabras de uso frecuente y pida a los estudiantes que las lean a coro.

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras murciélago, aves, plumas e hizo en el Muro de palabras, en la parte de "Uso frecuente".


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