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Monitoreo de aprendizajes: resumen de Ticket de Salida (TS) y Actividad de Monitoreo (AM) - Primer semestre

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Página 331 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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  1. 33 Lectura, 35 Escritura, 4 sin eje. 2) OA 5 (15 veces). 3) Predomina Escritura en Tomo 1 y Tomo 3.
lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 331

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Interpretar la Tabla 11: ¿cuántas clases del primer semestre corresponden al eje de Lectura y cuántas al eje de Escritura?

  1. Se recorre la tabla y se cuentan las filas con eje "Lectura": 1, 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 19, 20, 22, 25, 27, 31, 32, 35, 36, 38, 39, 42, 43, 45, 48, 50, 53, 54, 58, 59, 63, 66, 68, 69, 71.
  2. Total de clases de Lectura: 33.
  3. Se cuentan las filas con eje "Escritura": 2, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 17, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 33, 34, 37, 40, 41, 44, 46, 47, 49, 51, 52, 55, 56, 57, 60, 64, 65, 67, 70, 72.
  4. Total de clases de Escritura: 35.
  5. Clases sin eje asignado (guiones): 29, 30, 61 y 62, es decir 4 clases.
  6. Verificación: 33 + 35 + 4 = 72 clases, que coincide con el total de la tabla.
Respuesta

33 clases de Lectura, 35 de Escritura y 4 sin eje asignado.

2
Ejercicio 2

¿Cuál es el Objetivo de Aprendizaje (OA) que más veces se repite en el primer semestre?

  1. Se agrupan las frecuencias por OA: OA 3 aparece en las clases 1, 5, 11, 15, 27, 38, 39, 45, 50, 58, 59, 63, 71 → 13 veces.
  2. OA 5 aparece en 3, 6, 12, 14, 19, 22, 25, 31, 32, 35, 48, 53, 54, 66, 68 → 15 veces.
  3. OA 19 aparece en 7, 8, 9, 18, 26, 34, 41, 64 → 8 veces.
  4. OA 21 aparece en 10, 13, 17, 21, 37, 46, 47 → 7 veces.
  5. OA 15 aparece en 4, 28, 40, 56, 60, 72 → 6 veces.
  6. OA 18 aparece en 2, 49, 51, 55, 67, 70 → 6 veces.
  7. OA 12 aparece en 16, 23, 33 → 3 veces.
  8. OA 7 aparece en 20, 42, 43, 69 → 4 veces.
  9. OA 17 aparece en 24 → 1 vez.
  10. OA 14 aparece en 44 → 1 vez.
  11. OA 13 aparece en 52 → 1 vez.
  12. OA 20 aparece en 57, 65 → 2 veces.
  13. OA 4 aparece en 36 → 1 vez.
  14. Se comparan las frecuencias y el mayor valor es 15.
Respuesta

El OA 5, con 15 apariciones.

3
Ejercicio 3

¿Qué eje predomina en el Tomo 1 y qué eje predomina en el Tomo 3?

  1. Tomo 1 (clases 1 a 24): Lectura en 1, 3, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 19, 20, 22 → 11 clases.
  2. Tomo 1: Escritura en 2, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 17, 18, 21, 23, 24 → 13 clases.
  3. En el Tomo 1 predomina Escritura (13 > 11).
  4. Tomo 3 (clases 49 a 72): Lectura en 50, 53, 54, 58, 59, 63, 66, 68, 69, 71 → 10 clases.
  5. Tomo 3: Escritura en 49, 51, 52, 55, 56, 57, 60, 64, 65, 67, 70, 72 → 12 clases.
  6. En el Tomo 3 también predomina Escritura (12 > 10).
Respuesta

En ambos tomos predomina el eje de Escritura (Tomo 1: 13 vs 11; Tomo 3: 12 vs 10).

Contenido de la página

6.7. Monitoreo de aprendizajes

Resumen de Ticket de Salida (TS) y Actividad de Monitoreo (AM) y correspondencia curricular.

Tabla 11. Primer semestre

TS/AM (Clase n°) Eje OA
Tomo 1
1. Lectura 3
2. Escritura 18
3. Lectura 5
4. Escritura 15
5. Lectura 3
6. Lectura 5
7. Escritura 19
8. Escritura 19
9. Escritura 19
10. Escritura 21
11. Lectura 3
12. Lectura 5
13. Escritura 21
14. Lectura 5
15. Lectura 3
16. Escritura 12
17. Escritura 21
18. Escritura 19
19. Lectura 5
20. Lectura 7
21. Escritura 21
22. Lectura 5
23. Escritura 12
24. Escritura 17
Tomo 2
25. Lectura 5
26. Escritura 19
27. Lectura 3
28. Escritura 15
29. — —
30. — —
31. Lectura 5
32. Lectura 5
33. Escritura 12
34. Escritura 19
35. Lectura 5
36. Lectura 4
37. Escritura 21
38. Lectura 3
39. Lectura 3
40. Escritura 15
41. Escritura 19
42. Lectura 7
43. Lectura 7
44. Escritura 14
45. Lectura 3
46. Escritura 21
47. Escritura 21
48. Lectura 5
Tomo 3
49. Escritura 18
50. Lectura 3
51. Escritura 18
52. Escritura 13
53. Lectura 5
54. Lectura 5
55. Escritura 18
56. Escritura 15
57. Escritura 20
58. Lectura 3
59. Lectura 3
60. Escritura 15
61. — —
62. — —
63. Lectura 3
64. Escritura 19
65. Escritura 20
66. Lectura 5
67. Escritura 18
68. Lectura 5
69. Lectura 7
70. Escritura 18
71. Lectura 3
72. Escritura 15

Tabla

TS/AM (Clase n°) Eje OA
1. Lectura 3
2. Escritura 18
3. Lectura 5
4. Escritura 15
5. Lectura 3
6. Lectura 5
7. Escritura 19
8. Escritura 19
9. Escritura 19
10. Escritura 21
11. Lectura 3
12. Lectura 5
13. Escritura 21
14. Lectura 5
15. Lectura 3
16. Escritura 12
17. Escritura 21
18. Escritura 19
19. Lectura 5
20. Lectura 7
21. Escritura 21
22. Lectura 5
23. Escritura 12
24. Escritura 17
25. Lectura 5
26. Escritura 19
27. Lectura 3
28. Escritura 15
29. — —
30. — —
31. Lectura 5
32. Lectura 5
33. Escritura 12
34. Escritura 19
35. Lectura 5
36. Lectura 4
37. Escritura 21
38. Lectura 3
39. Lectura 3
40. Escritura 15
41. Escritura 19
42. Lectura 7
43. Lectura 7
44. Escritura 14
45. Lectura 3
46. Escritura 21
47. Escritura 21
48. Lectura 5
49. Escritura 18
50. Lectura 3
51. Escritura 18
52. Escritura 13
53. Lectura 5
54. Lectura 5
55. Escritura 18
56. Escritura 15
57. Escritura 20
58. Lectura 3
59. Lectura 3
60. Escritura 15
61. — —
62. — —
63. Lectura 3
64. Escritura 19
65. Escritura 20
66. Lectura 5
67. Escritura 18
68. Lectura 5
69. Lectura 7
70. Escritura 18
71. Lectura 3
72. Escritura 15

Glosario (5)

TS
Ticket de Salida: instrumento breve de evaluación formativa que se aplica al final de una clase.
AM
Actividad de Monitoreo: actividad que permite verificar el logro de aprendizajes durante el proceso.
OA
Objetivo de Aprendizaje: meta curricular que se espera que el estudiante alcance.
Eje
Dimensión curricular del área de Lenguaje: Lectura o Escritura.
Tomo
Volumen o unidad del texto escolar que agrupa un conjunto de clases.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante monitorear los aprendizajes clase a clase?

Porque permite detectar a tiempo qué estudiantes necesitan apoyo y ajustar la enseñanza. El Ticket de Salida y la Actividad de Monitoreo entregan evidencia inmediata del logro de cada OA. Así el docente toma decisiones pedagógicas oportunas.

Temas y conceptos clave

Monitoreo de aprendizajesTicket de Salida (TS)Actividad de Monitoreo (AM)Correspondencia curricularPrimer semestreTS/AM (Clase n°)Eje (Lectura/Escritura)OA (Objetivo de Aprendizaje)Tomo 1, Tomo 2 y Tomo 3

Fuentes y referencias

  • Currículum Nacional MINEDUC Chile - Lenguaje y Comunicación 2° básico
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Tabla 12: Monitoreo de aprendizajes del segundo semestre
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3990 caracteres

6.7. Monitoreo de aprendizajes

Resumen de Ticket de Salida (TS) y Actividad de Monitoreo (AM) y correspondencia curricular

soxauy - Do!nopp!p D!ng

Tabla 11. Primer semestre

Ts /AM (Clase n°)EieOA
Tomo 1
1.Lectura3
2.Escritura18
3.Lectura5
4.Escritura15
5.Lectura3
6.Lectura5
7.Escritura19
8.Escritura19
9.Escritura19
10.Escritura21
11.Lectura3
12.Lectura5
13.Escritura21
14.Lectura5
15.Lectura3
16.Escritura12
17.Escritura21
18.Escritura19
19.Lectura5
20.Lectura7
21.Escritura21
22.Lectura5
23.Escritura12
24.Escritura17
Tomo 2
25.Lectura5
26.Escritura19
27.Lectura3
28.Escritura15
29.
30.
31Lectura5
32.Lectura5
33.Escritura12
34.Escritura19
35.Lectura5
36.Lectura4
37.Escritura21
38.Lectura3
39.Lectura3
40.Escritura15
41.Escritura19
TS /AM (Clase n°)EjeOA
Tomo 2
42.Lectura7
43.Lectura7
44.Escritura14
45.Lectura3
46.Escritura21
47.Escritura21
48.Lectura5
Tomo3
49.Escritura18
50.Lectura3
51.Escritura18
52.Escritura13
53.Lectura5
54.Lectura5
55.Escritura18
56.Escritura15
57.Escritura20
58.Lectura3
59.Lectura3
60.Escritura15
61.
62.
63.Lectura3
64.Escritura19
65.Escritura20
66.Lectura5
67.Escritura18
68.Lectura5
69.Lectura7
70.Escritura18
71.Lectura3
72.Escritura15

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