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1Hay 20 cintas azules y 24 cintas rojas. En total hay 44.

a)Hagamos problemas usando estos números.

20+24

Consideraciones didácticas

Existe una relación aditiva entre las partes dadas, que se llama partetodo. Al juntarse, las dos partes forman el todo. Cintas azules y cintas rojas forman un total de cintas.\mathrm{Si}20+24=44 , entonces 44-20= :24y 44-24=20 . Así, se puede decir que estos tres números están conectados en forma aditiva. Esta relación determina los problemas que se puede formular.

P.99| TE | Suma y resta Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes creen problemas aditivos, usando datos y un contexto dado (dos partes y el total).

Habilidad

Representar / argumentar y comunicar.

Gestión

Presente a los ninos los datos de la actividad 11. Dígales que con esos datos deben crear un problema,manteniendo el contexto. Luego tienen que hacer un esquema que permita encontrar la respuesta al problema.

Cuando todos hayan creado su problema y esquema, haga una puesta en común para que los expongan y expliquen. Se sugiere seleccionar problemas y esquemas para enriquecer el análisis. En un ambiente de respeto y valoración del trabajo,genere las condiciones para que los comparen, identificando la claridad, la relación entre las barras y las cantidades, la redacción del problema, la incógnita,si la solución es la correcta, etc.

Cuando hayan analizado diversos problemas, pídales que analicen los problemas y esquemas de la página. Pregunte: jSe parecen a los que ustedes hicieron?

En el problema y el esquema creados por Laura,asociados a la acción de juntar, se dan las partes y hay que encontrar el total; es decir, la cantidad de cintas que hay en total.

En el problema y el esquema creados por Diego,asociados a la acción de separar, se da una parte y el total, y hay que encontrar la otra parte; es decir,la cantidad de cintas rojas.

CAPíTuLO 8|Suma y resta

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