Página — Sumo 2 (pág. 39)

Evaluación formativa

Presente una colección de 4 paquetes de 10 lápices, 2 paquetes de 9 lápices y 2 lápices sueltos. Pregunte: jCuál será la manera más fácil de saber cuántos lápices hay? Se espera que reconozcan que se puede formar dos paquetes de 10, utilizando los dos paquetes de 9 y los 2 sueltos; así se obtienen 6 paquetes de 10 lápices.

P.25 | TE| Números hasta 100

Propósito

Que los estudiantes ejerciten lo aprendido.

Habilidad

Representar.

Gestión

En la actividad 5 a), deben cuantificar una colección de objetos agrupados de 10 y sueltos. Se espera que cuantifi quen los grupos de 10 (6o), luego los sueltos (2) y finalmente sumen 60+2 .

En la actividad 5 b), se espera que se aseguren de que dentro de una bolsa hay 10 galletas y que reconozcan que son todas iguales.

En la actividad 6, deben poner en práctica sus conocimientos sobre la descomposición canónica de los números.

En la actividad 7, deben identificar un número desconocido a partir de un referente [en a) es 70 y en b) es 120] y la diferencia entre ambos.

Monitoree y registre el desempeño individual de los estudiantes para tomar decisiones pedagógicas y de planifi cación.

Al fi nalizar las actividades, pídales que expliquen sus estrategias para resolver los ejercicios.

Cuaderno de Actividades página 12· Tomo 1Ticket de salida página 25·Tomo 1


CAPíTULo1 |Números hasta 100

37