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	Indicadores de Evaluación • Describen las figuras 2D que forman las redes (plantillas) de figuras 3D como cubos, paralelepipedos, cilindros	Tiempo
	y conos, desarmándolas. • Describen figuras 3D como cubos, paralelepípedos, cilindros y conos de acuerdo a sus caras, aristas y vértices. • Relacionan redes de figuras 3D con las figuras 2D correspondientes. • Reconocen figuras 3D de acuerdo a vistas de dos dimensiones. • Arman una figura 3D, por ejemplo un cubo y/o un paralelepípedo, a partir de una red trazada.	10horas pedagógicas
	• Identifican y denominan figuras 2D como parte de figuras 3D concretas del entorno. • Clasifican figuras 2D. • Elaboran una figura dada en un geoplano, con las partes de un tangrama y/o recortes. • Elaboran figuras 2D en forma pictórica, utilizando una matriz de puntos. • Elaboran un cuadrado, plegando una hoja de papel. • Dibujan figuras, usando papel cuadriculado o de puntos.
	• Miden el perímetro de figuras planas. • Hallan el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades de sus lados. • Calculan el perímetro de rectángulos y cuadrados o lados de estos.	10 horas pedagógicas
		4 horas pedagógicas

Matemática.3°Básico

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