Página — Matematica 3 (pág. 111)

Explico mi estrategia

Las actividades propuestas para esta sección permitirán que sus estudiantes generen sus propias estrategias para determinar una secuencia numérica considerando los tiempos que representa cada nota musical en un contexto dado de forma guiada. Por medio de esta actividad se estimula el desarrollo integral de los estudiantes abarcando las áreas: cognitivas,social, emocional, motora, del lenguaje, así como también la capacidad de lectura y escritura.3

Patrones

Texto del estudiante Páginas 104 a la 111

En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes trabajarán la descripción y el registro de patrones numéricos en secuencias numéricas y en tablas hasta el 100.

Exploro

La actividad propuesta en esta sección tiene como objetivo que los estudiantes analicen la secuencia presentada en una situación cotidiana e identifiquen posteriormente el patrón numérico que en ella se plantea.

Unidad

Nuestro colegio

2


Aquí los estudiantes deberán analizar la estrategia planteada,considerando los tiempos de duración que tiene cada nota musical. Posteriormente, cada estudiante creará su propia estrategia. Guíe a sus alumnos en la descripción de los pasos que aplicaron en la creación de la estrategia de tal forma de que sean conscientes de sus procesos metacognitivos.


Se sugiere que los estudiantes realicen el trabajo de manera autónoma, para que luego compartan sus conclusiones generando instancias de diálogo que permiten la evaluación y colaboración entre pares. Con esta acción de comunicar su propio desarrollo estará fomentando la habilidad de argumentar y comunicar (OA e).

3 http://psicologia-online.com/infantil/musica.shtml

Matemática·3°Básicc

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