Página — Matematica 3 (pág. 32)
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Planificación de la unidad

| Sección del Texto del estudiante | Objetivos de Aprendizaje | |
| • Punto de Partida •εCuánto sé? Evaluación inicial | ||
| Tema 1: Números hasta el 1 000 • Activo mi mente • Explico mi estrategia • Lectura y representación de números hasta el 1000 • Conteo de números hasta el 1 000 • Valor posicional • iCómo voy? Evaluación de proceso 1 | OA 1: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: · empezando por cualquier número natural menor que 1 000 • de 3 en 3, de 4 en 4.., empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente. | |
| OA 2: Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. | ||
| OA 5: Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. | ||
| Tema 2: Orden y comparación • Activo mi mente • Explico mi estrategia • Comparación en la tabla posicional • Orden en la recta numérica • Cómo voy? Evaluación de proceso 2 | OA 3: Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo. |
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