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Actividad sugerida

Uso de TIC

Ingrese al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=IvYK2UaFrAU. Luego, muéstreles a sus estudiantes el video explicativo de fracciones.

Detenga el video y vaya explicando y preguntando a los estudiantes lo que se les está mostrando.

iCómo voy?

Evaluación de proceso 2

Texto del estudiante Páginas 294 y 295

En esta instancia se proponen actividades en las que los estudiantes pueden aplicar los contenidos vistos sobre la representación y comparación de fracciones.

La actividad de la evaluación jCómo voy? se vincula con las habilidades de Lenguaje y Comunicación, en especial con el OA 6 del eje de Lectura, que implica extraer información explicita e implicita de un texto instructivo. Para favorecer la comprensión y desarrollar estrategias de lectura, pida a los alumnos que recuerden en qué consiste este tipo de texto,pues lo habrán trabajado en 2° básico, es decir, texto que enumera y explica los pasos ordenados necesarios para realizar una actividad y que generalmente presenta los materiales o elementos que se necesitan. Luego, realice una lectura guiada del texto y durante la lectura, pidales identificar las distintas partes del texto (descripción, materiales y pasos). Finalmente,invitelos a realizar las actividades sugeridas.

Se sugiere leer toda la evaluación en voz alta y verificar que todos sus alumnos comprenden las instrucciones. Luego, solicíteles desarrollar las actividades. Es recomendable monitorear el trabajo de los estudiantes para verificar su comprensión y posibles dudas.

Mis logros

Cuando terminen de resolver las actividades propuestas, se recomienda hacer una revisión en conjunto y guiarlos a completar la sección Mis logros. Recuerde que esta sección estádirigida a los alumnos con el propósito de proveerles de un registro desempeo y permitir su autoevaluación.

Se sugiere realizar una revisión de las actividades con la siguiente lista de cotejo, y así recolectar evidencias sobre los aprendizajes de sus estudiantes.

Luego de aplicar la lista de cotejo, identifique los indicadores no logrados y proponga las siguientes actividades según corresponda.

Actividad sugerida

Indicador 1

Remedial

Anote en la pizarra dos fracciones de igual denominador.Pida a los alumnos que las representen de manera gráfica (con un dibujo) y que expliquen por qué las dibujan así.

Indicador 2

Proponga a los estudiantes que comparen las fracciones que representaron usando los signos <, > o =.

Medios de comunicación

Unidad 4



Indicador	ítem	Logrado	No Logrado
1. Representan fracciones de manera correcta.	1,2y3
2.Comparan fracciones de manera correcta.	4y5

Matemática·3°Básicc

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