Utiliza el recortable 1 de la página 351 para representar cada número en tu cuaderno: a. 408, b. 977, c. Ochocientos cuarenta y nueve, d. Trescientos veintiuno.

2.a) 408 2.b) 977 2.c) 849 2.d) 321

Libro de Matemática 3

MINEDUC

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Números hasta el 1000: representación y lectura con bloques y precios

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1.a) 343. 1.b) 685. 2. 408, 977, 849 y 321 (4C 0D 8U; 9C 7D 7U; 8C 4D 9U; 3C 2D 1U). 3. $990 = novecientos noventa pesos, no "nueve noventa".

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Solución — Página 22

Matemática – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2019

Ejercicio 1

Escribe con cifras el número representado en cada caso.

Parte 1.a

Observo los bloques: 3 placas de 100 (centenas), 4 barras de 10 (decenas) y 3 cubos de 1 (unidades).
Calculo el valor de cada grupo: $3 \times 100 = 300$ ; $4 \times 10 = 40$ ; $3 \times 1 = 3$ .
Sumo los valores: $300 + 40 + 3 = 343$ .

Respuesta

$343$

Parte 1.b

Observo los bloques: 6 placas de 100, 8 barras de 10 y 5 cubos de 1.
Calculo: $6 \times 100 = 600$ ; $8 \times 10 = 80$ ; $5 \times 1 = 5$ .
Sumo: $600 + 80 + 5 = 685$ .

Respuesta

$685$

Ejercicio 2

Representa cada número con el recortable 1 en tu cuaderno (material concreto: placas, barras y cubos).

Parte 2.a

Descompongo: $408 = 4$ centenas $+ 0$ decenas $+ 8$ unidades.
Uso 4 placas, ninguna barra y 8 cubos.

Respuesta

$408 = 400 + 0 + 8$

Parte 2.b

Descompongo: $977 = 9$ centenas $+ 7$ decenas $+ 7$ unidades.
Uso 9 placas, 7 barras y 7 cubos.

Respuesta

$977 = 900 + 70 + 7$

Parte 2.c

Leo el número en palabras: ochocientos cuarenta y nueve.
Escribo con cifras: $8$ centenas, $4$ decenas, $9$ unidades.
Uso 8 placas, 4 barras y 9 cubos.

Respuesta

$849 = 800 + 40 + 9$

Parte 2.d

Leo: trescientos veintiuno.
Escribo con cifras: $3$ centenas, $2$ decenas, $1$ unidad.
Uso 3 placas, 2 barras y 1 cubo.

Respuesta

$321 = 300 + 20 + 1$

Ejercicio 3

¿El precio del pan es "nueve noventa" pesos? ¿Por qué?

Observo la etiqueta del pan: dice $\$ 990$.
Descompongo ese precio: $990 = 9$ centenas $+ 9$ decenas $+ 0$ unidades, es decir $900 + 90$ .
Como el 9 de la izquierda ocupa el lugar de las centenas, no se lee "nueve" sino "novecientos".

Respuesta

No se lee "nueve noventa": $\$ 990 $se lee novecientos noventa pesos, porque el primer 9 vale 900 (centenas) y el segundo vale 90 (decenas). Comparando, las galletas cuestan$ $390$ y el jugo $\$ 285$; el pan es el producto más caro.

Contenido de la página

Practico

Tema 1 • Números hasta el 1000

1. Escribe con cifras el número representado en cada caso.

a. Bloques: placas de 100, barras de 10 y cubos de 1 → completar casillero.
b. Bloques: placas de 100, barras de 10 y cubos de 1 → completar casillero.

2. Utiliza el recortable 1 de la página 351 para representar cada número en tu cuaderno.

a. 408
b. 977
c. Ochocientos cuarenta y nueve.
d. Trescientos veintiuno.

3. Observa la imagen y luego responde en tu cuaderno.

Imagen de una compra: galletas de avena a $390, dos jugos de piña a$ 285 y un pan a $990.

¿El precio del pan es nueve noventa pesos? ¿Por qué?

Página 20 • Unidad 1

Ejemplos resueltos

Escribe con cifras el número formado por 2 centenas, 5 decenas y 7 unidades.

$2 \times 100 = 200$ ; $5 \times 10 = 50$ ; $7 \times 1 = 7$ . Sumo: $200 + 50 + 7 = 257$ .

Tabla

Número	Centenas (C)	Decenas (D)	Unidades (U)	Se lee
343	3	4	3	trescientos cuarenta y tres
685	6	8	5	seiscientos ochenta y cinco
408	4	0	8	cuatrocientos ocho
977	9	7	7	novecientos setenta y siete
849	8	4	9	ochocientos cuarenta y nueve
321	3	2	1	trescientos veintiuno
990	9	9	0	novecientos noventa

Fórmulas y ecuaciones

N = C $\times$ 100 + D $\times$ 10 + U $\times$ 1

300 + 40 + 3 = 343

600 + 80 + 5 = 685

408 = 400 + 0 + 8

977 = 900 + 70 + 7

849 = 800 + 40 + 9

321 = 300 + 20 + 1

990 = 900 + 90 + 0

Glosario (4)

Centena: Grupo de 100 unidades; se representa con una placa o un 1 en el lugar de las centenas.
Decena: Grupo de 10 unidades; se representa con una barra o un 1 en el lugar de las decenas.
Unidad: Elemento suelto de 1; se representa con un cubo pequeño.
Valor posicional: Valor que toma un dígito según la posición que ocupa en el número (centenas, decenas, unidades).

Preguntas para practicar

¿El precio del pan es nueve noventa pesos? ¿Por qué?

No se lee así. El precio es $990, es decir, 9 centenas (900) más 9 decenas (90), por lo que se lee "novecientos noventa pesos". El lugar que ocupa cada cifra cambia su valor: el primer 9 vale 900 y el segundo vale 90.

Temas y conceptos clave

Números hasta el 1000Valor posicionalRepresentación con material concretocentenadecenaunidadvalor posicionalescritura con cifraslectura de números

Fuentes y referencias

Texto del Estudiante Matemática 3° Básico, MINEDUC Chile, Unidad 1, pág. 20

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Figuras de la página (2)

3 placas verdes de 100, 4 barras rojas de 10 y 3 cubos azules de 1, con un casillero vacío para escribir el número. — Figura 1 image

6 placas verdes de 100 dispuestas en diagonal, 8 barras rojas de 10 y 5 cubos azules de 1, con un casillero vacío. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se lee y escribe el número 990?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuántas centenas, decenas y unidades tiene el número 408?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se representan los números hasta el 1000 con bloques?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Contar hasta 100
• Reconocer decenas y unidades
• Leer y escribir números de dos cifras

Siguiente tema sugerido

Comparación y orden de números hasta el 1000

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 462 caracteres

Practico

Escribe con cifras el número representado en cada caso.
Utiliza el recortable 1 de la página 351 para representar cada número en tu cuaderno.a.408

b.977

Ochocientos cuarenta y nueve.

d. Trescientos veintiuno.

3.Observa la imagen y luego responde en tu cuaderno.

Tema 1·Números hasta el 1 000

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El precio del

es nueve noventa pesos?, jpor qué?

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