Explico mi estrategia: orden y comparación de tiempos (156 s y 158 s)

¿En qué se asemejan y en qué se diferencian los números que representan estos tiempos?

1. Los tiempos registrados son 156 s (estudiante con casco lila) y 158 s (estudiante con casco azul).
2. Se descomponen según su valor posicional: 156 = 100 + 50 + 6 y 158 = 100 + 50 + 8.
3. Semejanzas: ambos son números de tres cifras; los dos tienen 1 centena (100) y 5 decenas (50), por eso se parecen tanto y se leen de forma similar (ciento cincuenta y seis / ciento cincuenta y ocho).
4. Diferencias: cambia la cifra de las unidades, 6 en 156 y 8 en 158.

¿Qué estrategia usarías tú para determinar quién terminó su recorrido en menor tiempo?

1. Para comparar dos números se revisan las cifras de izquierda a derecha, empezando por el mayor valor posicional.
2. Centenas: 1 = 1. Son iguales, se continúa.
3. Decenas: 5 = 5. Son iguales, se continúa.
4. Unidades: 6 < 8, por lo tanto 156 < 158.
5. Con el material multibase se ve lo mismo: la estudiante tiene 1 centena, 5 decenas y 6 unidades; el estudiante tiene 1 centena, 5 decenas y 8 unidades. Como 8 > 6, el número del estudiante es mayor.