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¿Cómo construyo el gráfico? Pasos para elaborar un gráfico de barras

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Respuesta rápida

Plástico: 3; Metal: 6; Madera: 8; Papel: 12.

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Solución — Página 13

Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Paso 1: Título

Se escribe un título que describa la información: Cantidad de objetos de diferentes materiales en las mochilas.

Paso 2: Eje vertical (Y)

Se traza el eje Y y se elige una escala. Los valores van de $0$ a $12$ , con saltos de $2$ en $2$ : $0, 2, 4, 6, 8, 10, 12$ . Este eje mide la cantidad de objetos.

Paso 3: Eje horizontal (X)

En el eje X se escriben las categorías o tipos de material: Plástico, Metal, Madera y Papel.

Paso 4: Rótulos de los ejes

Eje Y: Cantidad de objetos (vertical).
Eje X: Tipos de material (horizontal).

Paso 5: Barras

Se dibuja una barra por cada material. La altura corresponde a la cantidad observada. Según el gráfico final:

Plástico: $3$ objetos.
Metal: $6$ objetos.
Madera: $8$ objetos.
Papel: $12$ objetos.

Respuesta: El gráfico de barras permite comparar cantidades; en este caso, el papel es el material más frecuente ( $12$ ) y el plástico el menos frecuente ( $3$ ).

Contenido de la página

B. ¿Cómo construyo el gráfico?

Paso 1: Le escribieron un título al gráfico: Cantidad de objetos de diferentes materiales en las mochilas.

Paso 2: Trazan dos ejes. En el eje vertical (Y), escriben los datos de ¿cómo lo medimos?, del 0 al 12, usando una escala de 2 en 2, para la Cantidad de objetos encontrados en las mochilas.

Paso 3: En el eje horizontal (X), escribieron los datos de ¿qué medimos?, Tipo de material.

Paso 4: Escribieron los criterios de cada eje:

Eje Y se escribe en forma vertical: Cantidad de objetos.
Eje X se escribe en forma horizontal: Material o Tipos de material.

Paso 5: Luego, dibujaron cada barra, según la cantidad de materiales observados.

Gráfico final:

Plástico: 3 objetos.
Metal: 6 objetos.
Madera: 8 objetos.
Papel: 12 objetos.

Pie de página: ¿Cómo construir tablas y gráficos? 11

Ejemplos resueltos

Construir un gráfico de barras con los datos de materiales encontrados en las mochilas: Plástico 3, Metal 6, Madera 8, Papel 12.

Título: Cantidad de objetos de diferentes materiales en las mochilas.
Eje Y: escala de $0$ a $12$ , con saltos de $2$ en $2$ .
Eje X: Plástico, Metal, Madera y Papel.
Barras: Plástico = 3, Metal = 6, Madera = 8, Papel = 12.

Tabla

Material	Cantidad de objetos
Plástico	3
Metal	6
Madera	8
Papel	12

Diagrama

xychart-beta
    title "Cantidad de objetos de diferentes materiales en las mochilas"
    x-axis [Plástico, Metal, Madera, Papel]
    y-axis "Cantidad de objetos" 0 --> 12
    bar [3, 6, 8, 12]

Glosario (6)

Gráfico de barras: Representación visual de datos mediante barras cuya altura indica una cantidad.
Eje X: Eje horizontal donde se escriben las categorías o tipos de datos.
Eje Y: Eje vertical donde se escriben los valores numéricos o cantidades.
Escala: Serie ordenada de números que se usa para marcar un eje.
Barra: Rectángulo cuya altura representa la cantidad de una categoría.
Título: Frase que indica qué información muestra el gráfico.

Temas y conceptos clave

Gráfico de barrasConstrucción de gráficosEjes de coordenadasEscalastítuloeje vertical (Y)eje horizontal (X)escalabarrafrecuenciamaterial

Fuentes y referencias

MINEDUC, Ciencias Naturales 4° Básico, Texto del Estudiante, 2024

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Figuras de la página (2)

Eje vertical con escala de 0 a 12 de 2 en 2, sin barras. — Figura 1 image

Ejes X e Y rotulados: X = Tipos de material, Y = Cantidad de objetos. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Qué información va en el eje X y qué en el eje Y?

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¿Cómo se interpreta la altura de las barras?

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📌 Antes de leer esto

• Contar objetos hasta 12
• Reconocer materiales como plástico, metal, madera y papel
• Leer una escala numérica

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Interpretación de tablas de datos y gráficos de barras

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B. iCómo construyo el gráfico?

Paso1

Le escribieron un título al gráfico.

Paso2

Trazan dos ejes. En el eje vertical (Y), escriben los datos de icómo lo medimos?, del 0 al 12, usando una escala de 2 en 2, para la Cantidad de objetos encontrados en las mochilas.