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Toda la materia tiene masa: comparar masas con una balanza

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Página 15 de Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

  1. A = 8 y B = 10 (el platillo que baja tiene más masa). 2) Porque las masas son distintas. 3) B, tiene 10 bolitas. 4) Pasar 1 bolita de B a A: 9 y 9.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 15

Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

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Ejercicio 1

¿En cuál recipiente puso 8 bolitas y en cuál 10? ¿Cómo lo sabes? Dibújalas en la imagen.

  1. Observo la balanza: el brazo del recipiente A (izquierda) queda más alto y el brazo del recipiente B (derecha) queda más bajo.
  2. En una balanza, el platillo que baja es el que tiene mayor masa; el que sube tiene menor masa.
  3. Como las bolitas son todas iguales, la masa depende solo de la cantidad: 10 > 8.
  4. Entonces el recipiente que baja (B) es el de 10 bolitas y el que sube (A) es el de 8 bolitas.
  5. Compruebo: 8 + 10 = 18, que son las bolitas que tenía Cecilia.
  6. Dibujo en la imagen 8 bolitas dentro del recipiente A y 10 bolitas dentro del recipiente B.
Respuesta

A = 8 bolitas (el platillo que sube); B = 10 bolitas (el platillo que baja).

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Ejercicio 2

Explica, ¿por qué la balanza se inclina hacia un lado?

  1. La balanza se inclina porque las masas de los dos recipientes no son iguales.
  2. El recipiente B tiene 10 bolitas y el A tiene 8 bolitas, es decir 10 \neq 8.
  3. El lado con mayor masa (B) ejerce más fuerza hacia abajo, por eso ese brazo desciende y el otro sube.
  4. Si las dos masas fueran iguales, el fiel quedaría horizontal y la balanza en equilibrio.
Respuesta

Se inclina porque las masas son distintas: el platillo con más masa (10 bolitas) baja y el de menos masa (8 bolitas) sube.

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Ejercicio 3

¿Cuál recipiente tiene más masa? ¿Por qué?

  1. Comparo las cantidades: recipiente A = 8 bolitas; recipiente B = 10 bolitas.
  2. Como todas las bolitas son iguales, cada una aporta la misma masa, así que 8 < 10.
  3. El recipiente que baja en la balanza confirma cuál tiene más masa.
Respuesta

El recipiente B, porque tiene 10 bolitas en vez de 8.

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Ejercicio 4

¿Qué debe hacer Cecilia para que ambos recipientes tengan la misma masa?

  1. En total hay 8 + 10 = 18 bolitas.
  2. Para que las dos partes tengan la misma masa, cada recipiente debe quedar con la mitad: 18 \div 2 = 9 bolitas.
  3. Entonces Cecilia debe pasar 1 bolita del recipiente B (que tiene 10) al recipiente A (que tiene 8).
  4. Verifico: 10 - 1 = 9 y 8 + 1 = 9; como 9 = 9, la balanza queda equilibrada.
Respuesta

Pasar 1 bolita del recipiente B al recipiente A, quedando 9 y 9 bolitas (o, si solo puede quitar, sacar 2 bolitas del recipiente B).

Contenido de la página

Toda la materia tiene masa

Responde las preguntas a partir de la siguiente situación:

Cecilia tenía 18 bolitas iguales, puso 10 bolitas en uno de los recipientes de la balanza y 8 en el otro.

Balanza con dos recipientes: A a la izquierda (más alto) y B a la derecha (más bajo)

  1. ¿En cuál recipiente puso 8 bolitas y en cuál 10? ¿Cómo lo sabes? Dibújalas en la imagen.
  2. Explica, ¿por qué la balanza se inclina hacia un lado?
  3. ¿Cuál recipiente tiene más masa? ¿Por qué?
  4. ¿Qué debe hacer Cecilia para que ambos recipientes tengan la misma masa?

Lección 1 • ¿Qué propiedades tiene la materia?

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Ejemplos resueltos

Si Cecilia pone 6 bolitas en A y 6 bolitas en B, ¿qué ocurre con la balanza?

Como las cantidades son iguales, 6 = 6, las masas son iguales y la balanza queda en equilibrio (horizontal).

Tabla

Recipiente Bolitas Masa relativa Posición en la balanza
A (izquierda) 8 menor sube
B (derecha) 10 mayor baja
Total 18 — —

Diagrama

flowchart TD
    A["Recipiente A: 8 bolitas"] -->|menos masa| SUBE["Platillo que sube"]
    B["Recipiente B: 10 bolitas"] -->|más masa| BAJA["Platillo que baja"]
    SUBE --> DES["Balanza desequilibrada"]
    BAJA --> DES

Fórmulas y ecuaciones

\text{Masa total} = 10 + 8 = 18 \text{ bolitas}

\text{Para equilibrar: } 10 - 1 = 8 + 1 = 9

8 < 10

8 + 10 = 18

18 \div 2 = 9

10 - 1 = 9 \; ; \; 8 + 1 = 9

9 = 9

Glosario (4)

Masa
Cantidad de materia que tiene un cuerpo; se mide con una balanza.
Balanza
Instrumento que compara masas: el platillo con más masa baja y el de menos masa sube.
Equilibrio
Estado de la balanza cuando las masas de los dos platillos son iguales y el fiel queda horizontal.
Materia
Todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

Preguntas para practicar

¿Por qué se dice que toda la materia tiene masa?

Toda la materia está formada por partículas que ocupan un lugar y pueden medirse; esa cantidad de materia es la masa. Por eso, cualquier objeto, por pequeño que sea, tiene masa y puede compararse con otro usando una balanza.

¿Qué otras propiedades de la materia podrías observar en los recipientes de la balanza?

Además de la masa, se puede observar el volumen, es decir, el espacio que ocupan las bolitas dentro del recipiente. También se puede observar el material del que están hechas, su forma y su color.

Temas y conceptos clave

Toda la materia tiene masaUso de la balanzaComparación de masasmasabalanzaequilibrioplatillomateria
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Figuras de la página (1)

Balanza de dos platillos sobre una base. El recipiente A (izquierda) está más alto y el recipiente B (derecha) más bajo; el brazo se inclina hacia B porque ese lado tiene más masa.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se mide la masa de un objeto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la balanza se inclina hacia el lado más pesado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Contar y comparar números hasta 20
  • • Reconocer los símbolos >, < e =
  • • Saber que una balanza sirve para comparar masas
  • • Suma y resta simples
Siguiente tema sugerido
El volumen y otras propiedades medibles de la materia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 564 caracteres

Toda la materia tiene masa

Responde las preguntas a partir de la siguiente situación:

Cecilia tenia 18 bolitas iguales, puso 10 bolitas en uno de los recipientes de la balanza y 8 en el otro.

1.jEn cuál recipiente puso 8 bolitas y en cuál 10?, icómo lo sabes? Dibújalas en la imagen.

  1. Explica, ipor qué la balanza se inclina hacia un lado?

3.jCuál recipiente tiene más masa?, ipor qué?

  1. jQué debe hacer Cecilia para que ambos recipientes tengan la misma masa?

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Lección 1 • jQué propiedades tiene la materia?

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