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Representación de las relaciones de alimentación: descomponedores y hongos

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Página 74 de Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

  1. Los descomponedores transforman restos orgánicos en nutrientes que vuelven al suelo. 2) El pan criará moho (hongos) por la humedad y el calor. 3) Tabla: pan firme → húmedo → manchas blancas → moho oscuro y mal olor al día 5.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 74

Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

¿Qué función tienen los descomponedores en la cadena alimentaria?

  1. Los descomponedores son organismos como hongos y bacterias.
  2. Actúan sobre restos de seres vivos (hojas, animales muertos, residuos) y los transforman.
  3. Degradan la materia orgánica en sustancias simples: minerales, agua y nutrientes.
  4. Esos nutrientes vuelven al suelo y las plantas (productores) los reutilizan.
Respuesta

Los descomponedores cierran el ciclo de la materia: transforman los restos orgánicos en nutrientes minerales que vuelven al suelo para que las plantas los reutilicen. Sin ellos, la materia quedaría acumulada y no podría reciclarse en el ecosistema.

2
Ejercicio 2

¿Qué esperan que le suceda al pan?

  1. El pan húmedo se guarda en una bolsa sellada, con humedad y calor.
  2. Esas condiciones favorecen el crecimiento de hongos (moho).
  3. Con el paso de los días el pan cambia de aspecto, olor y textura.

Respuesta (hipótesis orientativa): Se espera que sobre el pan crezcan hongos o moho, que aparezcan manchas de color (blanco, verde o negro), mal olor y que el pan se ablande y descomponga. Esto demuestra la acción de los descomponedores.

3
Ejercicio 3

Registrar las evidencias en la tabla "Aspecto del pan".

  1. Antes de ponerlo en la bolsa: el pan se observa firme, de color claro, sin manchas y con olor normal.
  2. Día 2: el pan se ve húmedo y ligeramente pegado; aún sin moho visible.
  3. Día 3: aparecen las primeras manchas blanquecinas (micelio de hongos).
  4. Día 4: las manchas crecen y se oscurecen (verde o negro); comienza el mal olor.
  5. Día 5: el pan está cubierto de moho, blando y con olor fuerte a descomposición.
Respuesta

Ver tabla completada en content_data.tablas_md. El resultado confirma la hipótesis: humedad + calor favorecen el crecimiento de hongos descomponedores.

Contenido de la página

Representación de las relaciones de alimentación

Trabajo como científico (Trabajo colaborativo)

Realicen la siguiente actividad experimental:

Observar y preguntar

Hay veces que podemos observar cómo crecen hongos en algunas frutas y verduras. ¿Qué función tienen los descomponedores en la cadena alimentaria?

Planificar y conducir una investigación

Necesitan:

  • trozo de pan
  • agua
  • bolsa de plástico
  • cinta adhesiva
  • lupa

Así lo pueden hacer:

  1. Tomen el trozo de pan, humedézcanlo.
  2. Introduzcan el trozo de pan en la bolsa y séllenla con cinta adhesiva.
  3. Ubiquen la bolsa en un lugar donde le dé calor y esperen 5 días.
  4. Observen con la lupa cada día y registren.

¿Qué esperan que le suceda al pan?

Registrar las evidencias

Aspecto del pan
Antes de ponerlo en la bolsa Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Observaciones

Pie de página: 72 — Unidad 4 • Analizo a los seres vivos en su ambiente

Ejemplos resueltos

¿Qué función tienen los descomponedores en la cadena alimentaria?

Los descomponedores (hongos y bacterias) degradan los restos orgánicos y los convierten en minerales y nutrientes que retornan al suelo, permitiendo que las plantas los reutilicen y se cierre el ciclo de la materia.

Tabla

Aspecto del pan
Antes de ponerlo en la bolsa Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
Observaciones Pan firme, claro, sin manchas, olor normal Pan húmedo y pegajoso, sin moho visible Aparecen manchas blanquecinas (micelio) Manchas más grandes y oscuras (verde/negro), mal olor Pan cubierto de moho, blando, olor fuerte a descomposición

Diagrama

flowchart LR
  A[Productores: plantas] --> B[Consumidores herbívoros]
  B --> C[Consumidores carnívoros]
  C --> D[Descomponedores: hongos y bacterias]
  D --> E[Suelo: nutrientes minerales]
  E --> A

Fórmulas y ecuaciones

\text{Materia orgánica} \xrightarrow{\text{hongos y bacterias}} \text{nutrientes} + \text{agua}

\text{Descomponedores} + \text{materia orgánica} \rightarrow \text{nutrientes minerales}

Glosario (5)

Descomponedor
Ser vivo (hongo o bacteria) que transforma los restos orgánicos en sustancias simples que vuelven al suelo.
Hongo (moho)
Ser vivo que crece en ambientes húmedos y cálidos y descompone materia orgánica como el pan.
Cadena alimentaria
Serie de relaciones en las que unos seres vivos se alimentan de otros y transfieren materia y energía.
Evidencia
Dato observable que se registra durante un experimento para comprobar una hipótesis.
Hipótesis
Respuesta anticipada o predicción que se comprueba mediante la experimentación.

Preguntas para practicar

¿Qué función tienen los descomponedores en la cadena alimentaria?

Transforman los restos orgánicos en nutrientes minerales que vuelven al suelo y son reutilizados por las plantas, cerrando el ciclo de la materia.

¿Qué esperan que le suceda al pan?

Se espera que el pan crié moho (hongos), cambie de color y olor, y se descomponga por la humedad y el calor.

Temas y conceptos clave

Relaciones de alimentaciónDescomponedoresTrabajo científico experimentalDescomponedorHongo/mohoCadena alimentariaHumedad y temperaturaRegistro de evidenciasReciclaje de materia
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los descomponedores y por qué son importantes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se forma el moho en el pan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué pasaría si no existieran los descomponedores en un ecosistema?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer productores, consumidores y descomponedores
  • • Identificar las necesidades de los seres vivos (humedad, temperatura)
  • • Registrar observaciones en una tabla
Siguiente tema sugerido
Análisis de cadenas y redes alimentarias con descomponedores
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1112 caracteres

Representación de las relaciones de alimentación

Trabajo como cientifico

Trabajo colaborativo

Realicen la siguiente actividad experimental:

Observar y preguntar

Hay veces que podemos observar cómo crecen hongos en algunas frutas y verduras.jQué función tienen los descomponedores en la cadena alimentaria?

Planificar y conducir una investigacion

Necesitan:

• trozo de pan • bolsa de plástico ● lupa • agua cinta adhesiva

Así lo pueden hacer:

  1. Tomen el trozo de pan, humedézcanlo.

  2. Introduzcan el trozo de pan en la bolsa y séllenla con cinta adhesiva.

  3. Ubiquen la bolsa en un lugar donde le dé calor y esperen 5 días.

4.Observen con la lupa cada día y registren.

jQué esperan que le suceda al pan?

Registrar las evidencias

Aspecto del pan
Antes de ponerlo en la bolsaDia 2Dia 3Dia4Dia 5
Observaciones

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Unidad 4· Analizo a los seres vivos en su ambiente

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