La siguiente imagen corresponde al norte de Chile. a. ¿Qué elementos no vivos identificas? b. ¿Qué seres vivos identificas? c. Explica cómo se relacionan los seres vivos y los elementos no vivos en este ecosistema.

a) Suelo, rocas, agua, aire, nieve y luz solar. b) Puma, parinas, cóndor, vicuñas, guanacos y pastizales. c) Los factores abióticos sostienen a los productores; estos alimentan a los consumidores y al morir devuelven nutrientes al ambiente.

Libro de Ciencias Naturales 4

MINEDUC

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Evaluación formativa: ecosistemas y cadenas alimentarias del norte de Chile

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Respuesta rápida

1.a Suelo, rocas, agua, aire, nieve y luz solar. 1.b Puma, parinas, cóndor, vicuñas, guanacos y pastizales. 1.c Los factores abióticos sostienen a los productores y estos alimentan a los consumidores. 2 Trigo → Degú → Zorro culpeo → Bacterias.

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Solución — Página 80

Ciencias Naturales – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

La imagen corresponde a un ecosistema del norte de Chile (altiplano andino). Debes distinguir elementos vivos (bióticos) y no vivos (abióticos) y explicar cómo se relacionan.

Parte 1.a

¿Qué elementos no vivos identificas?

Observo el paisaje y busco lo que no tiene vida: el relieve y el clima.
Componentes abióticos visibles: el suelo y las rocas, el agua de la laguna, el aire, la nieve de la montaña y la luz del Sol.
Estos factores abióticos entregan agua, temperatura, minerales y energía a los seres vivos.

Respuesta

El suelo y las rocas, el agua (laguna), el aire, la nieve de la montaña y la luz solar.

Parte 1.b

¿Qué seres vivos identificas?

Leo las etiquetas de la imagen: Puma, Parinas, Cóndor, Vicuñas y Guanacos.
Agrego los pastizales (vegetación) que sirven de alimento a los herbívoros.

Respuesta

Puma, parinas (flamencos), cóndor, vicuñas, guanacos y los pastizales o vegetación.

Parte 1.c

Explica cómo se relacionan los seres vivos y los elementos no vivos.

Las plantas (productoras) usan agua, luz solar, aire y minerales del suelo para fabricar su alimento.
Las vicuñas y guanacos (herbívoros) comen los pastos y beben el agua de la laguna.
El puma se alimenta de vicuñas y guanacos; el cóndor consume animales muertos; las parinas comen organismos de la laguna.
Al morir, los seres vivos devuelven nutrientes al suelo, cerrando el ciclo.

Respuesta

Los factores abióticos (agua, luz, suelo, aire) sostienen a los productores; estos alimentan a los herbívoros y estos a los carnívoros, y al morir todos devuelven nutrientes al ambiente.

Ejercicio 2

Se observa una cadena alimentaria: Trigo → Degú → Zorro culpeo → Bacterias, con flechas que también llegan a las bacterias desde cada nivel. Las preguntas se responden en la página siguiente.

El trigo es el productor: fabrica su alimento con luz solar, agua y nutrientes.
El degú es el consumidor primario (herbívoro): se alimenta del trigo.
El zorro culpeo es el consumidor secundario (carnívoro): caza al degú.
Las bacterias son los descomponedores: transforman los restos de trigo, degú y zorro en nutrientes para el suelo.

Respuesta

Cadena alimentaria: Trigo (productor) → Degú (consumidor primario) → Zorro culpeo (consumidor secundario) → Bacterias (descomponedores). La energía y la materia fluyen en un solo sentido y las bacterias reciclan los nutrientes.

Contenido de la página

Evaluación formativa

1. La siguiente imagen corresponde al norte de Chile.

Etiquetas de la imagen: Puma, Parinas, Cóndor, Vicuñas, Guanacos.

a. ¿Qué elementos no vivos identificas?
b. ¿Qué seres vivos identificas?
c. Explica cómo se relacionan los seres vivos y los elementos no vivos en este ecosistema.

2. Observa la imagen de una cadena alimentaria. Luego, responde las preguntas de la página siguiente.

Cadena alimentaria: Trigo → Degú → Zorro culpeo → Bacterias.

Pie de página: 78 · Unidad 4 · Analizo a los seres vivos en su ambiente.

Tabla

Componente	Tipo	Ejemplos de la imagen
Suelo y rocas	Abiótico	Superficie del terreno
Agua	Abiótico	Laguna del altiplano
Aire y luz solar	Abiótico	Atmósfera y energía
Nieve	Abiótico	Cumbre de la montaña
Vegetación	Biótico (productor)	Pastizales
Vicuñas y guanacos	Biótico (herbívoros)	Camélidos
Puma y cóndor	Biótico (carnívoros)	Depredadores
Parinas	Biótico (consumidor)	Aves de la laguna

Diagrama

graph LR
    A[Trigo<br/>Productor] --> B[Degú<br/>Consumidor primario]
    B --> C[Zorro culpeo<br/>Consumidor secundario]
    C --> D[Bacterias<br/>Descomponedores]
    A --> D
    B --> D

Glosario (6)

Ecosistema: Conjunto formado por los seres vivos de un lugar y los elementos no vivos con los que se relacionan.
Factor abiótico: Elemento sin vida del ecosistema, como el agua, el suelo, el aire, la luz o la temperatura.
Factor biótico: Ser vivo que habita un ecosistema: plantas, animales, hongos y microorganismos.
Productor: Ser vivo que fabrica su propio alimento usando luz solar, agua y nutrientes (por ejemplo, el trigo).
Consumidor: Ser vivo que se alimenta de otros seres vivos; puede ser herbívoro o carnívoro.
Descomponedor: Organismo, como las bacterias, que transforma los restos de seres vivos en nutrientes para el suelo.

Preguntas para practicar

¿Por qué las bacterias son importantes en la cadena alimentaria?

Porque descomponen los restos de seres vivos y los transforman en nutrientes que vuelven al suelo, permitiendo que las plantas crezcan nuevamente.

¿Qué pasaría si desaparecieran los guanacos y vicuñas del ecosistema?

El puma perdería parte de su alimento y disminuiría su población; además, el pasto crecería sin control porque faltarían herbívoros que lo consumieran.

Temas y conceptos clave

Ecosistema del norte de ChileFactores bióticos y abióticosCadena alimentariaProductores, consumidores y descomponedoresEcosistemaFactor bióticoFactor abióticoProductorConsumidor primarioConsumidor secundarioDescomponedorFlujo de energía

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Figuras de la página (2)

Paisaje del altiplano del norte de Chile con una laguna, una montaña nevada, pastizales y animales etiquetados: Puma, Parinas, Cóndor, Vicuñas y Guanacos. — Figura 1 image

Cadena alimentaria con cuatro eslabones: trigo, degú, zorro culpeo y bacterias, unidos por flechas que muestran el flujo de energía y materia. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre factores bióticos y abióticos en un ecosistema?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuál es el rol de los descomponedores en una cadena alimentaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué animales viven en el altiplano del norte de Chile?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de ser vivo y ser no vivo
• Nociones de alimentación de los animales (herbívoros y carnívoros)
• Reconocer elementos del paisaje: agua, suelo, aire, luz

Siguiente tema sugerido

Redes alimentarias y el rol de los descomponedores en el ecosistema

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 478 caracteres

Evaluación formativa

La siguiente imagen corresponde al norte de Chile.

b.jQué seres vivos identificas?

c. Explica cómo se relacionan los seres vivos y los elementos no vivos en este ecosistema.

Observa la imagen de una cadena alimentaria. Luego, responde las preguntas de la página siguiente.

![](page=0,bbox=[144, 205, 1074, 609])

a.jQué elementos no vivos identificas?

![](page=0,bbox=[141, 1155, 1072, 1463])

Unidad 4· Analizo a los seres vivos en su ambiente

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