Página — Ingles 4 (pág. 120)

Lección 1

CLASE 25

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Hacer predicciones y relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan apoyando la comprensión.

• Leer un cómic y demostrar comprensión identificando: ideas generales, personajes y acciones.

Recursos

TE pp.56 – 57

CAp.31

CD 1 (Tracks 33 – 34)

Evaluación intermedia pp. 134 – 135

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Para activar el conocimiento previo de los estudiantes, invítelos a describir las imágenes T: What's going on? What places are they thinking about? Luego, motívelos a escuchar leer y corear el chant de la actividad 6.

Lesson 1Production

Listen and chant.33

What shall we do today?Tell me, what shall we do?Let's go to the science museum!You can come too!What shall we do today?Tell me, what shall we do?Let's go to the swimming pool!You can come too!What shall we do today?Tell me, what shall we do?Let's go to the shopping centre!You can come too!

Look and read. Make plans with a classmate.

Desarrollo 50 minutos

• Siguiendo el modelo y utilizando el apoyo visual, intencione los diálogos simples en parejas para realizar planes T: It's windy. What shall we do today? Let's fly a kite!

• Para el ejercicio del trabalenguas, practique las palabras: zoo, music, visits,zebra. Intencione la presencia del sonido /z/ en palabras con distintas formas de speling. Luego, coloque el track para que los estudiantes lo escuchen y practiquen.

• Ejercite la pronunciación de las palabras: music, zebras, puzzles, zoos, wizards,flowers, roses. Invítelos a que utilicen sus cuadernos para completar las oraciones.




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Unidad 4: My town