Página — Ingles 4 (pág. 123)

Oh no! Olga is scared of spiders.But Lucy likes the robots.

Which is your favourite museum? Why?

Stop and think!

Think about the story and answer.

It was hard to understand because....

Cierre 20 minutos

I need help with...

Activity book Page

I understand. I can help my classmates.

Unit 4·My town

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• Invítelos a reflexionar sobre si conocen algún museo, y cuál es su favorito.También puede comentar si alguno conoce algún museo interactivo.

• Utilizando las categorías de cada color, invite a los estudiantes a que reflexionen sobre la lectura y seleccionen la que más represente su proceso de aprendizaje.

Solucionario

10. Yes, the children can touch what's in the museum.

11. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en las páginas 139 - 141.

Stop and think!

Guie la atención de los estudiantes a la sección Stop and think! Explíqueles que cada color del semáforo representa cómo se sienten con respecto a lo que entendieron de la historia. T: Each colour represents how you feel about the story. Lea cada enunciado del semáforo y aclare cualquier término que desconozcan. Luego, aclare las dudas de los estudiantes.

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, revisar el Cuaderno de Actividades (p. 32) para profundizar en los objetivos de la clase. T: Go to page 32in your Activity Book.




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Sugerencias Texto del Estudiante

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