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Cierre20 minutos

• Recalque la importancia de la toma de conciencia sobre el propio proceso de aprendizaje. Invite a los estudiantes a que reflexionen sobre la pregunta T:According to you: What's the most useful thing you've learned in this unit?

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre la historia y el contexto real de los estudiantes haciendo la pregunta de la sección Reflect! Puede dar ejemplos para complementar la reflexión,por ejemplo, preguntar si es correcto hacer trampa en una prueba o una competencia con sus compañeros.

Cuaderno de Actividades

Utilice la página 33 del Cuaderno de Actividades. T: Go to page 33 in your Activity Book. Use la sección Review para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Motive a sus estudiantes a llenar su Exit ticket: deben escribir 3 cosas que aprendieron, 2 que disfrutaron, y 1que les haya quedado. El Anexo 2 tiene un modelo fotocopiable para que los estudiantes usen como guia.

Think back!

Utilice esta sección para que los

estudiantes puedan evaluar su aprendizaje en la unidad. Deben trabajar en grupo y,de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino. Los jugadores deben empezar en el cuadro que dice Start y avanzar con su ficha (puede ser hecha por ellos mismos), según indique el dado, hasta llegar al cuadro que dice Finish. Antes de avanzar, deben contestar correctamente la pregunta que aparezca en el cuadro que se posicionen. El ganador será el estudiante que legue primero al cuadro Finish.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de las pp. 136y 137 en este momento para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes.T: This is the final evaluation. Recuerde leer las instrucciones en voz alta que puede encontrar el solucionario en la p. 138.




Sugerencias Texto del Estudiante

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