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Inglés – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Inglés 4

MINEDUC

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Página — Ingles 4 (pág. 18)

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Lección 1(pp66-69)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 1 • OA1- OA3, OA6, OA 10, OA 12, OA 14Actitudes OAAA-OAA B-OAAC-OAAD

CLASE 30

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Practicar el vocabulario de la unidad.

• Leer, escuchar y dramatizar un diálogo.

• Cantar un chant.

• Dialogar sobre comidas y precios.

Recursos

TE pp. 66 –67 CA pp. 35–36 CD 2 (Tracks 38 – 39)

Material fotocopiable 1 p. 167

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Para activar los conocimientos previos de los estudiantes incentívelos a que describan la imagen T: What do you see?Where are they? What are they doing?Modele las respuestas al inglés de ser necesario.

Lesson 1Practice

Listen, read, and role-play. 38

Lucy: Are you hungry?

Tom: Yes, I am.

Lucy: Me too! Let's eat!

Tom: How much is the soup? Lucy: It's four euros, fifty cents. Tom: How much is the salad? Lucy: It's three euros, seventy-five cents. Tom: How much is the ham sandwich? Lucy: It's two euros, ninety cents. Tom: Perfect! I've got two euros, ninety cents!

Lucy: And I've got five euros. OK, the ham sandwich for you and the soup for me!

Listen and chant.39

Can I have an apple?

Can I have a cake?

Can I have a sandwich? And a big milkshake?

Can I have a pizza, With ham and cheese? And can I have an ice cream? Please! Please! Please!

Activity book Page 35

66

Desarrollo50 minutos

• Indique a los estudiantes que escucharán un diálogo, y que deberán seguir la lectura. Luego, pídales dramatizar el diálogo en parejas. T: Listen and read the dialogue. Then, role-play in pairs.

• Invite a los estudiantes a cantar un chant sobre comida, haga hincapié en la estructura gramatical Can I have a.. T: Listen carefully. Repita el audio para que esta vez se integren y lo coreen. T: Now, let's chant together!

• Pidales leer el texto de la actividad 3, y que luego en pareja se pregunten sobre lo que ellos comen en cada comida. T: Get in pairs and ask each other about your food routine. Finalmente, solicite que se pregunten sobre el precio de las comidas que aparecen en la actividad 5.

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154

Unidad 5: Let's eat

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