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Visión global Tomo I

Unidad 1: Números y operaciones. Patrones y algebra

Lección 1: Números hasta 10 000	Tiempo: 14 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
0A1: Representar y describir números del 0 al 10 o0o:	0AT25
-contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000	Trabajar en equipo de manera responsable, constru-
-leyéndolos y escribiéndolos	yendo relaciones basadas en la confianza mutua.
-representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica	OAT27
-comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional	Reconocer la importancia del trabajo —manual e inte-
-identificando el valor posicional de los digitos hasta la decena de mil	lectual– como forma de desarrollo personal, familiar,
-componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 0o0 en	social y de contribución al bien común, valorando la
forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.	dignidad esencial de todo trabajo y el valor eminente
de la persona que lo realiza.
Lección 2: Operaciones	Tiempo: 44 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
OA2 Describir y aplicar estrategias de cálculo mental:	0AT9
-conteo hacia delante y atrás	Resolver problemas de manera reflexiva en el
-doblar y dividir por 2	ámbito escolar, familiar y social, tanto utili-
-por descomposición	zando modelos y rutinas como aplicando de
-usar el doble del doble para determinar las multiplicaciones hasta 10 · 10 y	manera creativa conceptos y criterios.
sus divisiones correspondientes.	OAT23
OA3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta	Demostrar interés por conocer la realidad y
1000:	-usando estrategias personales para realizar estas operaciones
-descomponiendo los números involucrados	-estimando sumas y diferencias
-resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y	sustracciones
-aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustrac-	ción de hasta un sustraendo.
OA4 Fundamentar y aplicar las propiedades del O y del 1 para la multiplicación y	la propiedad del 1 para la división.
OA5 Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres digitos por	números de un digito:
-usando estrategias con o sin material concreto	-utilizando las tablas de multiplicación
-estimando productos	-usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma
-aplicando el algoritmo de la multiplicación	-resolviendo problemas rutinarios.
OA6 Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos digitos y divi-	sores de un dígito:
-usando estrategias para dividir, con o sin material concreto	-utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación
-estimando el cociente	-aplicando la estrategia por descomposición del dividendo
-aplicando el algoritmo de la división.	OA7 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que
incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.