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2. Junto con tu docente de Matemática, analiza el siguiente gráfico, que muestra la evolución del estado nutricional de estudiantes de prekínder, kínder, 1° básico, 5° básico y1°medio en los años 2016 y 2022. Luego, responde.

a. jCómo ha cambiado el estado nutricional de la población escolar a lo largo de los años desde 2016 hasta 2022?

b.jHubo algún año en particular en el que se observara un cambio significativo en el estado nutricional de los estudiantes?, ipor qué crees que pudo haber ocurrido ese cambio?

3. Reúnete con dos compañeros o compañeras para elaborar una encuesta sobre el tipo de alimentos y la frecuencia de consumo que tienen los estudiantes de tu colegio. Sigan las siguientes indicaciones:

费Decidan qué preguntas quieren hacer. Algunas ideas podrían ser las siguientes: jcuántas veces a la semana comes frutas?, jcuántas veces a la semana consumes verduras?, iprefieres alimentos dulces o salados?, jqué tipo de alimentos sueles comer en el desayuno?, jqué snacks prefieres para llevar a la escuela?

2Diseñen una hoja de encuesta en papel o una versión digital. Incluyan las preguntas que han decidido, así como opciones de respuesta (por ejemplo: 《Nunca》, 《1-2 veces a la semana>,《3-4 veces a la semana>, 《Todos los dias》).

Apliquen la encuesta a 10 estudiantes durante el recreo o tiempo libre.

Una vez que hayan recopilado las respuestas, reúnanse para analizar los datos. Pueden hacer gráficos o tablas para mostrar las respuestas y patrones que observen.

Evolución del estado nutricional de escolares entre 2016 y 2022(muestra de 100 estudiantes)


Fuente: Adaptación JUNAEB, 2022.

Lección 2·jQué alimentos consumimos?

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