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Capítulo 7: Datos - Resumen 1: Tabla de talleres y gráfico de barras

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Respuesta rápida

1.a) Totales: Vóleibol 14, Teatro 14, Poesía 14, Bordado 12; 5°A 16, 5°B 19, 5°C 19; total 54. 1.b) 14. 1.c) 19. 1.d) Bordado (12). 2.d) Teatro (5).

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Solución — Página 67

Sumo Primero – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

La tabla muestra los alumnos de 5° año básico inscritos en talleres.

Parte 1.a

Completa la tabla con los totales.

Total Vóleibol: $4 + 7 + 3 = 14$ .
Total Teatro: $5 + 3 + 6 = 14$ .
Total Poesía: $3 + 4 + 7 = 14$ .
Total Bordado: $4 + 5 + 3 = 12$ .
Total 5° A: $4 + 5 + 3 + 4 = 16$ .
Total 5° B: $7 + 3 + 4 + 5 = 19$ .
Total 5° C: $3 + 6 + 7 + 3 = 19$ .
Total general: $14 + 14 + 14 + 12 = 54$ (o $16 + 19 + 19 = 54$ ).

Respuesta

Curso / Taller	5° A	5° B	5° C	Total
Vóleibol	4	7	3	14
Teatro	5	3	6	14
Poesía	3	4	7	14
Bordado	4	5	3	12
Total	16	19	19	54

Parte 1.b

¿Cuántos inscritos hay en vóleibol?

Sumo la fila de Vóleibol: $4 + 7 + 3$ .
$4 + 7 = 11$ y $11 + 3 = 14$ .

Respuesta

14 inscritos en vóleibol.

Parte 1.c

¿Cuántos estudiantes de 5° B se inscribieron en algún taller?

Sumo la columna del 5° B: $7 + 3 + 4 + 5$ .
$7 + 3 = 10$ , $10 + 4 = 14$ y $14 + 5 = 19$ .

Respuesta

19 estudiantes de 5° B.

Parte 1.d

¿Cuál taller es el menos requerido? ¿Cómo lo descubriste?

Comparo los totales por taller: Vóleibol 14, Teatro 14, Poesía 14, Bordado 12.
El menor total es 12.

Respuesta

Bordado, con 12 inscritos. Lo descubrí comparando los totales de cada taller en la columna Total.

Parte 1.e

Crea una pregunta que puedas responder a partir de la información de la tabla.

Respuesta

¿Cuántos estudiantes de 5° C se inscribieron en teatro? Se responde leyendo la celda correspondiente: 6 estudiantes.

Ejercicio 2

Crea un gráfico de barras que muestre el número de estudiantes del 5° A inscritos en cada taller.

Datos del 5° A: Vóleibol 4, Teatro 5, Poesía 3, Bordado 4.

Eje vertical (y): cantidad de estudiantes, escala de 1 en 1 hasta 6.
Eje horizontal (x): talleres (Vóleibol, Teatro, Poesía, Bordado).
Altura de cada barra: 4, 5, 3 y 4 respectivamente.

Respuesta:

xychart-beta
    title "Estudiantes de 5° A por taller"
    x-axis [Voleibol, Teatro, Poesia, Bordado]
    y-axis "Estudiantes" 0 --> 6
    bar [4, 5, 3, 4]

Parte 2.a

¿Elegiste un gráfico de barras horizontal o vertical? ¿Por qué?

Respuesta

Vertical, porque los nombres de los talleres se leen bien en el eje horizontal y la altura de las barras permite comparar cantidades con facilidad.

Parte 2.b

¿Qué representa cada barra?

Respuesta

Cada barra representa la cantidad de estudiantes del 5° A inscritos en un taller.

Parte 2.c

¿Cuál es la unidad de cada eje?

Respuesta

Eje horizontal: talleres (unidad categórica). Eje vertical: estudiantes, de 1 en 1.

Parte 2.d

¿Cuál fue el taller más elegido?

Comparo las alturas: 4, 5, 3, 4.
El mayor valor es 5.

Respuesta

Teatro, con 5 estudiantes del 5° A.

Contenido de la página

Capítulo 7: Datos Resumen 1

La tabla muestra los alumnos de 5° año básico inscritos en talleres.

Curso / Taller	5° A	5° B	5° C
Vóleibol	4	7	3
Teatro	5	3	6
Poesía	3	4	7
Bordado	4	5	3
Total

a) Completa la tabla con los totales. b) ¿Cuántos inscritos hay en vóleibol? c) ¿Cuántos estudiantes de 5° B se inscribieron en algún taller? d) ¿Cuál taller es el menos requerido? ¿Cómo lo descubriste? e) Crea una pregunta que puedas responder a partir de la información de la tabla.

Crea un gráfico de barras que muestre el número de estudiantes del 5° A inscritos en cada taller.

a) ¿Elegiste un gráfico de barras horizontal o vertical? ¿Por qué? b) ¿Qué representa cada barra? c) ¿Cuál es la unidad de cada eje? d) ¿Cuál fue el taller más elegido?

Ejemplos resueltos

Completa la tabla con los totales.

Vóleibol: $4+7+3=14$ . Teatro: $5+3+6=14$ . Poesía: $3+4+7=14$ . Bordado: $4+5+3=12$ . 5°A: $4+5+3+4=16$ . 5°B: $7+3+4+5=19$ . 5°C: $3+6+7+3=19$ . Total general: $14+14+14+12=54$ .

Tabla

Curso / Taller	5° A	5° B	5° C	Total
Vóleibol	4	7	3	14
Teatro	5	3	6	14
Poesía	3	4	7	14
Bordado	4	5	3	12
Total	16	19	19	54

Diagrama

xychart-beta
    title "Estudiantes de 5° A por taller"
    x-axis [Voleibol, Teatro, Poesia, Bordado]
    y-axis "Estudiantes" 0 --> 6
    bar [4, 5, 3, 4]

Fórmulas y ecuaciones

$\text{Total fila}$ = $\sum$ $\text{celdas de la fila}$

$\text{Total columna}$ = $\sum$ $\text{celdas de la columna}$

4 + 7 + 3 = 14

5 + 3 + 6 = 14

3 + 4 + 7 = 14

4 + 5 + 3 = 12

4 + 5 + 3 + 4 = 16

7 + 3 + 4 + 5 = 19

3 + 6 + 7 + 3 = 19

14 + 14 + 14 + 12 = 54

Glosario (4)

Tabla de doble entrada: Tabla que organiza datos según dos criterios, en filas y columnas.
Total marginal: Suma de una fila o columna de la tabla.
Gráfico de barras: Representación de datos con barras cuya altura o largo indica la frecuencia.
Eje: Línea de referencia del gráfico donde se ubican las categorías o los valores.

Preguntas para practicar

¿Elegiste un gráfico de barras horizontal o vertical? ¿Por qué?

Vertical, porque los nombres de los talleres se leen bien en el eje horizontal y la altura de las barras permite comparar cantidades con facilidad.

¿Qué representa cada barra?

Cada barra representa la cantidad de estudiantes del 5° A inscritos en un taller.

¿Cuál es la unidad de cada eje?

El eje horizontal muestra los talleres (categorías) y el eje vertical muestra estudiantes, de 1 en 1.

Crea una pregunta que puedas responder a partir de la información de la tabla.

¿Cuántos estudiantes de 5° C se inscribieron en teatro? Se responde leyendo la celda correspondiente: 6 estudiantes.

Temas y conceptos clave

DatosTablas de doble entradaGráfico de barrasTotal por filaTotal por columnaEje horizontalEje verticalEscalaBarra

Fuentes y referencias

Texto del Estudiante, páginas 111 y 129

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Recuadro con el número de página 65 y el título Capítulo 7: Datos, Resumen 1. — Figura 1 image

Tabla de doble entrada con talleres y cursos, con celdas de totales vacías. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se completa una tabla de doble entrada con totales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se construye un gráfico de barras vertical?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre gráfico de barras horizontal y vertical?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Suma de números naturales
• Leer tablas de doble entrada
• Identificar ejes de un gráfico

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Gráficos de línea y pictogramas

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Capitulo 7: Datos Resumen 1

La tabla muestra los alumnos de 5°año básico inscritos en talleres.

2

Crea un gráfico de barras que muestre el número de estudiantes del 5°A inscritos en cada taller.

a) Completa la tabla con los totales.

a) iElegiste un gráfico de barras horizontal o vertical? iPor qué?

b) iCuántos inscritos hay en vóleibol?

c) iCuántos estudiantes de 5° B se inscribieron en algún taller?

d) iCuál taller es el menos requerido?iCómo lo descubriste?

e) Crea una pregunta que puedas responder a partir de la información de la tabla.

b) iQué representa cada barra?

c) iCuál es la unidad de cada eje?

d) iCuál fue el taller más elegido?

![](page=0,bbox=[136, 118, 230, 209])

Curso Taller	5°A	5°B	5°C	Total
Vóleibol	4	7	3
Teatro	5	3	6
Poesia	3	4	7
Bordado	4	5	3
Total

![](page=0,bbox=[716, 395, 1091, 728])

Texto del Estudiante Pág. 111a 15Pág. 129minutos

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