Grados de posibilidad: seguro, bastante posible, poco posible e imposible

"Es muy difícil que China gane el próximo mundial".

1. "Muy difícil" indica baja probabilidad, no nula.
2. Entre las opciones, "Bastante posible" implica alta probabilidad y "Poco posible" baja probabilidad.
3. La expresión se ajusta a baja probabilidad.

"Es casi seguro que mañana voy a tu casa".

1. "Casi seguro" expresa probabilidad muy alta, aunque no certeza absoluta.
2. "Seguro" sería certeza total; "Bastante posible" es alta pero menor.
3. La expresión se ajusta a alta probabilidad.

"Nada indica que esta semana lloverá".

1. No hay indicios de lluvia, pero no se afirma que sea imposible.
2. "Imposible" sería certeza de que no ocurrirá; "Poco posible" deja abierta una mínima probabilidad.
3. La expresión se ajusta a baja probabilidad.

Correr 100 m en menos de 15 s.

1. Un niño de 10 años sano corre 100 m aproximadamente en 18 a 22 s.
2. Bajar de 15 s exige un rendimiento muy superior al promedio de su edad.
3. Es altamente improbable, aunque no imposible.

Correr 5 min y no cansarse.

1. Correr 5 minutos es una actividad aeróbica moderada.
2. Un niño sano que entrena puede completarla sin cansancio excesivo.
3. Es una situación esperable en su condición.

1. Debe ser un evento con certeza total.
2. Ejemplo: que el sol salga por la mañana.

1. Evento con alta probabilidad, sin certeza absoluta.
2. Ejemplo: que mañana asista a clases.

1. Evento con baja probabilidad.
2. Ejemplo: ganar la lotería.

1. Evento que no puede ocurrir.
2. Ejemplo: que un triángulo tenga cuatro lados.

¿Cuán posible es que midan lo mismo?

1. A los 12 y 10 años las estaturas suelen diferir por etapa de crecimiento.
2. Puede ocurrir si la hermana es alta para su edad y Daniel bajo para la suya.
3. Es un caso excepcional.

¿Cuán posible es que Daniel pese más que su hermana?

1. Daniel es mayor y suele tener mayor masa corporal.
2. Es lo esperado en la mayoría de los casos.
3. La diferencia de edad favorece esa situación.

¿Cuál de las situaciones, a) o b), crees que es más posible?

1. Comparar los grados: a) poco posible, b) bastante posible.
2. La situación b) tiene mayor probabilidad que la a).

Actividad final

82 = □ + □

1. Se buscan dos números que sumen 82.
2. Por ejemplo, 80 + 2 = 82.

Respuesta: 82 = 80 + 2 (u otra descomposición válida).