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Unidad 4· Lección 8

Ritmos y estilos de aprendizaje

En una clase con distintos niveles, las actividades de esta sección se pueden realizar en parejas compuestas por un alumno con mayores fortalezas y con otro estudiante que aun tenga que reforzar contenidos. La idea de esto es pedir a los alumnos con habilidades más desarrolladas que actúen de mentores,apoyando a su compañero que presente algún tipo de dificultad. De la misma forma, este formato es muy beneficioso para ambos estudiantes, ya que pueden aprender el uno del otro, generando un ambiente de apoyo y respeto.

Solucionario

4. A. (l) Teenager falls off mountain!

B. (2) Have a safe climb!

5. a. False. It took place near Valdivia,in the south of Chile.

b. True.

c. False. The news talked about an earthquake alert.

d. False. Carmen's father helped them.

After reading

6. a. Respuesta variable.

b. Respuesta variable.

Lesson B

Tell a partner which image matches which caption.

1Teenager falls off mountain!

5. Tell a partner if the sentences below are true or false. Correct the false statements in your notebook.

a. The story took place in the north of Argentina.

b, James and Carmen were spending their vacation in the mountain.

. The news talked about a tsunami alert.

d Carmen's father didn't help them.

After Reading

6. Have a group discussion following these steps.

a In groups, discuss any news stories you know that are similar to the one in your text. Say who the people were and describe what happened.

b, Share your stories with the class. Identify similarities and differences to Carmen and James'story.

112Unit 4 Green Issues

Propósito y recomendaciones

A través de las siguientes actividades, los estudiantes profundizarán lo aprendido durante la lectura. Además tendrán la oportunidad de compartir ideas y discutir posibles estrategias a tomar en caso de un desastre natural,como los terremotos, lo que se acerca al contexto que se vive en el país. Además,a través de esta actividad, se pretende generar empatía en los estudiantes ya que deberán ser capaces de situarse en el lugar del otro. Esto tiene directa relación con las actitudes que se enseñan implicitamente durante la unidad.


Have a safe climb!

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