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Los globos aerostáticos: cómo funcionan y cómo construir uno

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 2° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 24 de Ciencias Naturales 2° · Cartilla
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Respuesta rápida

El globo sube porque el aire caliente de adentro es más liviano que el aire frío de afuera; el globo pequeño puede volar un momento si es liviano y su aire está caliente.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 24

Ciencias Naturales 2° · Cartilla

3
Ejercicio 3

Observen la fotografía de la Guía 19 A.

a
Parte 3.a

Pregúntenle al profesor cómo funcionan los globos que aparecen en esa fotografía

  1. Los globos aerostáticos suben porque el aire caliente que hay dentro de la tela es más liviano que el aire frío que los rodea.
  2. Un quemador calienta el aire dentro del globo; el aire caliente sube y levanta el globo, igual que un corcho que flota en el agua.
  3. Para bajar, se deja salir aire caliente o se espera a que se enfríe.
  4. Los pasajeros viajan en la canasta colgada con cuerdas debajo del globo.

Respuesta orientativa: El globo sube porque el aire caliente de su interior pesa menos que el aire frío de afuera; al enfriarse el aire, el globo baja.

b
Parte 3.b

Entre todos inventen una historia que cuente un viaje que hace un niño como ustedes en un globo de estos. Pídanle al profesor que escriba la historia y la lleve al CRA

Respuesta orientativa (ejemplo de historia): Juan, de segundo grado, despertó muy temprano y encontró en su patio un globo aerostático rojo y amarillo con su canasta vacía. Subió con cuidado y el aire caliente empezó a llenar la tela: el globo se elevó sobre su vereda. Voló sobre el río, saludó a los cafeteros que recogían el café y vio las montañas verdes de su municipio. Una nube lo hizo temblar, pero recordó que con aire caliente puede subir más. Al atardecer bajó suavemente en la cancha de la escuela, donde sus compañeros le preguntaron: "¿Hasta dónde te llevó ese globo?". Juan les contó su viaje y escribieron juntos la historia para el CRA.

c
Parte 3.c

Construyan un globo pequeño parecido a los globos de la fotografía. Para esto pueden usar papel, plástico o tela delgada, cinta o pegante, hilo o lana, y una caja desocupada de fósforos para la canasta. ¿Lo podrán hacer volar?

  1. Cortar un rectángulo grande de papel o plástico delgado y pegar sus bordes formando una bolsa redonda y abierta por abajo.
  2. Atar cuatro hilos de igual tamaño a los bordes inferiores y unirlos a la cajita de fósforos que será la canasta.
  3. Sostener la bolsa abierta hacia arriba y dejar que el aire caliente de una habitación cálida o del sol la llene.
  4. Soltar con cuidado: si la bolsa es muy liviana y el aire de adentro está más caliente que el de afuera, el globo puede elevarse un poco.
  5. Sí es posible hacerlo volar un momento, pero sube poco: se necesita mucho aire caliente para levantar peso, como en los globos grandes.

Respuesta orientativa: Sí se puede hacer volar un instante si la bolsa es muy liviana y el aire interior está más caliente que el de afuera; el experimento demuestra que el aire caliente sube.

Contenido de la página

Guía 19 — Actividad 3: Los globos

3. Observen la fotografía de la Guía 19 A. (Trabaja con tus compañeros)

  • Pregúntenle al profesor cómo funcionan los globos que aparecen en esa fotografía.
  • Entre todos inventen una historia que cuente un viaje que hace un niño como ustedes en un globo de estos. Pídanle al profesor que escriba la historia y la lleve al CRA.
  • Construyan un globo pequeño parecido a los globos de la fotografía. Para esto pueden usar papel, plástico o tela delgada, cinta o pegante, hilo o lana, y una caja desocupada de fósforos para la canasta. ¿Lo podrán hacer volar?

(Ilustración: un niño sonriente viaja en la canasta de un globo aerostático rojo y amarillo y dice: "¿Hasta dónde me llevará este globo?")

Pie de página: Ciencias Naturales y Educación Ambiental — 24

Diagrama

flowchart TD
    A[Cómo funciona un globo aerostático] --> B[El quemador calienta el aire dentro de la tela]
    B --> C[El aire caliente pesa menos que el aire frío de afuera]
    C --> D[El globo sube]
    D --> E[El aire se enfría]
    E --> F[El globo baja]

Glosario (4)

Globo aerostático
Globo grande de tela que sube por el aire gracias al aire caliente de su interior y lleva pasajeros en una canasta.
Canasta
Cesta de guadua o mimbre colgada del globo donde viajan las personas.
CRA
Centro de Recursos para el Aprendizaje: la biblioteca escolar de las escuelas de Escuela Nueva.
Fósforos
Palitos pequeños con cabeza inflamable que sirven para prender fuego.

Preguntas para practicar

¿Cómo funcionan los globos que aparecen en la fotografía?

Funcionan con aire caliente: el quemador calienta el aire dentro de la tela, ese aire pesa menos que el aire frío de afuera y el globo sube; para bajar se deja enfriar.

¿Lo podrán hacer volar el globo pequeño?

Sí, un momento: si la bolsa es muy liviana y el aire de adentro está más caliente que el de afuera, el globo se eleva un poco, aunque nunca como los grandes, que necesitan mucho aire caliente.

Temas y conceptos clave

Globos aerostáticosAire caliente y elevaciónConstrucción de un modeloEl aire caliente es más liviano que el aire fríoEl globo sube con aire caliente y baja al enfriarseLa canasta carga a los pasajerosUn globo liviano puede elevarse un poco
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Figuras de la página (1)

Ilustración a color de un globo aerostático con partes rojas y amarillas con triángulos, y una canasta naranja; dentro viaja un niño de pelo negro y camisa verde sonriendo con los brazos abiertos. En un globo de diálogo dice: "¿Hasta dónde me llevará este globo?".
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué sube un globo aerostático?
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¿Cómo hacer un globo aerostático pequeño para el colegio?
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¿Qué pasa con el aire caliente dentro de un globo?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el estado gaseoso
  • • Haber observado la fotografía de globos aerostáticos de la página 18 (Guía 19 A)
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Cambios de estado de la materia
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3. Observen la fotografia de la Guia 19 A.

Pregúntenle al profesor cómo funcionan los globos que aparecen en esa fotografia.

&Entre todos inventen una historia que cuente un viaje que hace un nino como ustedes en un globo de estos. Pidanle al profesor que escriba la historia y la lleve al CRA.

8Construyan un globo pequeño parecido a los globos de la fotografia. Para esto pueden usar papel, plástico o tela delgada, cinta o pegante, hilo o lana, y una caia desocupada de fósforos para la canasta. lo podrán hacer volar?

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