MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoCiencias Naturales 2° · Cartilla
Señalen con un punto de un color, por ejemplo verde, los recursos naturales que después de utilizados pueden recuperarse y volver a ser usados.
Respuesta orientativa: En el croquis de la vereda se marcan con punto verde los recursos renovables: los árboles y plantas del bosque, los cultivos, los animales (ganado, aves, peces), el agua de la quebrada o del río y el suelo de los cultivos. Estos recursos pueden regenerarse o volver a producirse en un tiempo corto si se cuidan.
Señalen los recursos naturales que utilizan y no se pueden renovar o recuperar, es decir, que se acaban después de utilizarlos, y márquenlos con un punto de otro color, por ejemplo rojo.
Respuesta orientativa: Con punto rojo se marcan los recursos no renovables que existan en la zona: si hay una mina de oro o carbón, una cantera de sal o salinas, o yacimientos de petróleo. Estos recursos, una vez extraídos y utilizados, no se vuelven a producir en un tiempo corto, por eso se acaban.
Discutan sobre esta clasificación de los recursos naturales con el profesor.
Respuesta orientativa: Se comparte con el profesor y el grupo la clasificación realizada: se explica por qué el agua, las plantas y los animales son renovables (se renuevan en poco tiempo) y por qué el oro, la sal, el carbón y el petróleo no lo son (se forman durante millones de años); el profesor aclara dudas y corrige errores.
Escribe en tu cuaderno de ciencias naturales el siguiente apunte.
Respuesta orientativa: El texto a copiar es el recuadro «Recursos renovables y no renovables», transcrito en el contenido de esta página: define los recursos renovables (animales, plantas, suelo de los cultivos y agua) y los no renovables (oro, sal, carbón mineral y petróleo).
Discutan sobre esta clasificación de los recursos naturales con el profesor.
4. Escribe en tu cuaderno de ciencias naturales:
Los recursos del medio que las personas utilizan y que se pueden volver a producir en un tiempo corto se llaman renovables.
Son ejemplos de recursos renovables: los animales, las plantas, el suelo de los cultivos y el agua.
Los recursos no renovables son aquellos que, después de ser extraídos y utilizados, no se vuelven a producir en un corto tiempo.
Son ejemplos de recursos no renovables: el oro, la sal, el carbón mineral y el petróleo.
(Presenta tu trabajo al profesor)
Clasifica el agua de la quebrada y el oro de una mina en renovable o no renovable.
El agua de la quebrada es un recurso renovable, porque con las lluvias vuelve a producirse en un tiempo corto si se cuida. El oro de la mina es un recurso no renovable, porque una vez extraído y utilizado no se vuelve a producir en un corto tiempo.
| Clase de recurso | ¿Se vuelve a producir en poco tiempo? | Ejemplos |
|---|---|---|
| Renovables | Sí | Animales, plantas, suelo de los cultivos, agua |
| No renovables | No | Oro, sal, carbón mineral, petróleo |
graph TD
A[Recursos naturales] --> B[Renovables]
A --> C[No renovables]
B --> B1[Animales]
B --> B2[Plantas]
B --> B3[Suelo de los cultivos]
B --> B4[Agua]
C --> C1[Oro]
C --> C2[Sal]
C --> C3[Carbón mineral]
C --> C4[Petróleo]
¿Qué recursos naturales de tu croquis marcarías con punto verde y por qué?
Los renovables: la quebrada y su agua, los árboles y cultivos, los animales de la finca, porque se recuperan y vuelven a producirse en poco tiempo.
¿Qué recursos marcarías con punto rojo y por qué?
Los no renovables que existan en la zona, como oro, sal, carbón o petróleo, porque al extraerlos y usarlos se acaban y no se producen de nuevo en un corto tiempo.
Señalen con un punto de un color, por ejemplo verde, los recursos naturales que después de utilizados pueden recuperarse y volver a ser usados.
Señalen los recursos naturales que utilizan y no se pueden renovar o recuperar, es decir, que se acaban después de utilizarlos, y márquenlos con un punto de otro color, por ejemplo rojo.
Discutan sobre esta clasificación de los recursos naturales con el profesor.
Los recursos del medio que las personas utilizan y que se pueden volver a producir en un tiempo corto se llaman renovables.
Son ejemplos de recursos renovables: los animales, las plantas, el suelo de los cultivos y el agua.
Los recursos no renovables son aquellos que, después de ser extraidos y utilizados, no se vuelven a producir en un corto tiempo.
Son ejemplos de recursos no renovables:el oro, la sal, el carbón mineral y el petróleo.
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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