Esta página presenta los estándares que se trabajarán en la Guía 14. Hagamos correspondencias de series. No contiene ejercicios.

Los estándares son las metas de aprendizaje que el estudiante debe alcanzar:

1. Describir situaciones que requieren el uso de medidas relativas. Por ejemplo, decir que un lápiz es más largo que otro, o que una caja es más pesada que otra, sin usar unidades exactas.
2. Comparar y ordenar objetos respecto a atributos medibles. Es decir, observar longitud, masa, capacidad o tamaño, y organizar los objetos del más corto al más largo, del más ligero al más pesado, etc.
3. Describir cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje natural, dibujos y gráficas. Por ejemplo, contar cómo creció una planta día a día y representarlo con un dibujo o una gráfica sencilla.

Respuesta: Página informativa; sirve para saber qué habilidades se evaluarán en la Guía 14.